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  教学内容：解比例练习课学习目标：1通过练习会正确熟练地解比例 2养成认真书写和准确计算的好习惯教学过程：揭示课题板书目标导学：出示学习目标基本练习：1 提问：什么是解比 例怎样解比例 2 解下面的比例 3 课件出示先让学生试做再小组交流1.如果说 = 则有()×( )=( )×( )2.

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比　　例六年级下册教者：李　兵什么叫做比例表示两个比相等的式子叫做比例什么叫做比例的基本性质　　在比例里两个外项的积等于两个内项的积这叫做比例的基本性质10按照下面的条件列出比例并且解比例(1)5和8的比等于40和Ⅹ的比5∶840∶Ｘ用比例的方法来解决问题模型高度∶实际高度1∶1019.6㎝Χ模型高度∶实际高度1∶1019.6

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级马郎小学 陈伟人教版六年级数学下册第三单元解比例 练习课复习：解比例的方法： 根据比例的基本性质把比例式转化为乘积相等的等式再根据以前学过的解方程的方法求解小结： 早上9点钟时木棒的高度与它的影子的长度比是5:4如果这时测得学校旗杆的影长为11米那么学校旗杆的实际高度是多少米5cm4cm根据 木棒高度:木棒影

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解比例练习课一基础练习： 25 ⅹ = 4 × 0.15 191418=×ⅹ1将下面的等式改写成比例你能写出几对比例122.43=x2.1x87=2根据比例的基本性质把比例式改写成等式基础练习:二写出比例关系式(1)模型的高度与原塔高度的比是3：20( ):( )=3:20模型高度原塔高度(2)和谐

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