市直学校教学精致化管理推进会交流材料务实创新着力推进特教管理精致化泰州市特殊教育学校我校是一所专业从事视障听障教育的特殊教育中心校现有从学前义务教育到职业高中教育班级共17个在校学生121名一线专任教师40人在市局的正确下近年来教师爱岗敬业学生文明守纪校园和谐稳定学校事业发展态势良好对照学校十二五发展规划的目标要求为进一步优化内部管理提升特教办学效能自今年下半年起我校在总结以往办学经验的
泰州市特殊教育学校消防安全管理制度学校是培养人的地方是聚集场所学生是祖国未来的接班人为了对师生生命和学校财产安全的高度负责依据《中华人民共和国消防法》和《江苏省消防条例》特制订本管理制度一组织机构与职责1.《中华人民共和国消防法》和《江苏省消防条例》法人是单位消防安全第一责任人学校将消防安全纳入综合治理工作的内容常抓不懈2.为了组织实施《消防法》和《江苏省消防条例》成立学校消防安全工作领
泰兴市特殊教育学校学生宿舍管理制度一、住宿和退宿制度 1、学生宿舍由寄宿部统一管理,所有住校学生必须服从寄宿部管理,自觉遵守各项规章制度。 2、新生报到注册后到总务处、寄宿部办理住宿登记手续。 3、学生按分配的房间和床位住宿,严禁擅自调换;不准留宿客人。4、学生离校(含毕业、转学、退学等),必须持有关部门的通知到寄宿部、总务处办理财产移交验收等手续。学生因故休学均须办理退宿手续,复学时重新办理住
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实施教学精细化管理提升教学质量县教体局【2009】1号文件中指出:以实施教学精细化管理为手段以深化教学改革为突破口以改变学生学习方式为重点从而实现学生主体参与提高教学效率全面提高教学质量因此在教学管理工作中我们始终坚持四抓三查两评一看的总体思路侧重实施教学精细化管理来提升我校的教学质量一教学管理精细化的内涵精细化管理是一种理念一种文化它是源于发达国家(日本20世纪50年代)的一种企业
XX中心小学教学常规精细化管理实施办法一总则 第一条:指导思想根据《xx市教育局关于加强学校精细化管理的意见》(x教〔2012〕19号)文件精神结合《建瓯市小学教学常规和学籍管理工作检查重点内容》细则要求贯彻落实《XX中心小学十二五规划》全面提高我乡小学教学管理水平促进基础教育课程改革的深入开展扎实推进素质教育不断提高教育教学质量第二条:管理目的教学常规是为维护学校教学工作正常运行而制
特殊教育学校的学生管理随着我国特殊教育的发展和教育改革的深入,我们学校各部门也积极开展了新课程改革的活动。在学生的管理上,更是坚持以人为本,以全面提高残疾学生素质为宗旨,以培养残疾学生树立自尊、自信、自立、自强的精神和社会适应能力为主要目标,根据学生的差异提出不同的教学内容和要求,使不同类别、不同程度的残疾学生通过教育得到发展和提高;加强劳动技能和职业教育,坚持文化知识和职业技能相结合,改进教育
通化兴华教育中心教育教学工作精细化管理手册( 工作标准2012年版)教育教学和德育工作精细化管理标准基础工作1制定学校年度或学期教育和德育计划工作要求(1)学校根据教育中心教育和德育工作计划结合实际制定年度或学期的教育和德育工作计划(2)工作计划要体现工作的连续性科学性针对性主动性和实效性(3)工作计划中工作目标工作内容阶段性任务工作保障措施要具体具有可操作性(4)工作计划要在3月10日以前
特殊教育法施行細則------------------------------------------------------------------------ 中華民國七十六年三月二十五日台(七六)參字第一二六一九號令發布 中華民國八十七年五月二十九日台(八七)參字第八七-0五七二六六號令修正 發布 中華民國八十八年八月十日教育部台(八八)參字第八八0九七五五一
扬州市江都区特殊教育学校聋部一年级第一学期语文期终试卷 20121项 目一二三四五六七八九总 分得 分一、看话或指语写拼音。(1’×10=10’)二、看演示或实物写词语。(1’×10=10’)ldmb三、按声母表的顺序填写。(05’×16=8’)jrc四、读拼音写汉字或给汉字注音。(1’×26=26’)duō niútóunán huǒ chē kāi mén bái bù bùhǎotài
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