第 \* MERGEFORMAT 6 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 7 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级六年级学科数学授课教师何欣 上课时间年月日第( )次课课时:4课时教学课题分数四则运算+应用+测试教学目标学会先求单位“1”数量的几分之几是多少,再根据整数加、减应用题的数量关系求出题目要
#
金山小学电子备课教案内容 第六单元整理与练习 复备栏第一课时教学内容:教材第8788页的回顾与整理完成练习与应用的第1—4题教学目标:1帮助学生进一步并掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确进行四则混合运算2使学生进一步体会整数的运算律同样适用于分数运算能根据算式的数据特点选择简便的方法进行计算3能运用所学的分数运算解决一些稍复杂的实际问题进一步感受数学知识的实际应用价
金山小学电子备课教案内容 分数乘加乘减应用题 复备栏第一课时教学内容:教学第83页的例2完成随后的练一练和练习十六第1—4题教学目标:1使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题2使学生进一步积累解决问题的策略增强数学应用意识教学重点:简单的分数乘法应用题的数量关系和解答方法教学难点:理解简单的分数乘法应用题的数量关系教学准备:教学光盘教学过程:一复习导入出
6 小数四则混合运算内 容1.计算640÷8-15×4 (20-15)×212 36-36÷182.(1) 7.4×6÷(11-8.5)=7.4×6÷( )=( )÷( )=( )(2) 31.2÷[2.6×(3.7-2.9)]=31.2÷[2.6×( )]=31.2÷( )=( )3.计算顺序是先算( )再算中括号里面的最后算括号外面的4.通过预习我知
1. 分数四则混合运算重点:掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确进行计算难点:根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算【知识讲解】知识点一:分数四则混合运算的运算顺序知识点二:分数四则混合运算的简便运算【误区警示】1.计算:2.计算:3.计算:【考点题库】直接写得数(重点题)
知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版+数学+小六+第三章+ 分数四则混合运算教学目标知识目标:分数四则混合运算计算方法和简便运算能力目标:培养学生计算能力情感态度价值观:增强学生在生活中的数学意识,并学以致用教学重点与难点重
#
第 \* MERGEFORMAT 7 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 7 页 知人善教 培养品质 引发成长动力 学生性别年级小六学科数学授课教师上课时间第()次课课时:3 课时教学课题 分数的除法+分数四则混合运算教学目标掌握分数除法的计算掌握分数连除和分数乘除混合运算教学重点/难点分数乘除混合计算课后作业提交时间年
第 \* MERGEFORMAT 3 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 4 页知人善教 培养品质 引发成长动力 第二单元测试题一、认真读题,用心填写。1、 EQ \F(2,5) × EQ \F(3,4) 表示的意义是( ),4× EQ \F(3,5) 表示的意义是( )2、40分=( )时 EQ \F(2,5) 分=( )秒 EQ \F(3,8) 吨=( )千
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报