大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学二年级上册数学《角的初步认识》教学设计清江学校 刘楚祥教学目标:1.结合具体情境初步认识角知道角各部分的名称 2.在认识角的过程中初步培养观察分析动手操作和形象思维能力发展初步的空间观念 3.体会身边处处有数学感受数学与生活的密切联系提高学习数学的兴趣 教学重难点: 初步认识角知道角的各部分名称 教具准备: 三角板红领巾一条线活动角尺学具准备:不规则纸片白纸(画角)教学过程:创设情

  • .doc

    小学数学二年级上册角的初步认识教学设计 大象小学 游秀霞  【教学内容】  人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第三单元角的初步认识和说说做做练习八第13题  【教学目标】  1.知识目标:初步认识角知道角的各部分名称会初步比较角的大小学

  • 》11.doc

    《角的初步认识》教学设计 年级:二年级科目:数学 教师:张金平2012-10-8小学二年级上册数学《角的初步认识》教学设计教学内容:人教版第三册第38页例1例2内容及相应的练习教学目标:知识与技能:(1)结合生活情景使学生初步认识角知道角的各部分名称(2)学会用尺子画角体会角是有大小的感悟角的大小只与两边叉开的大小有关过程与方法:通过观察操作等数学活动培养学生的观察能力实践能力抽象能力建立

  • .doc

    小学二年级上册数学《角的初步认识》教学设计教学目标:1.结合具体情境初步认识角知道角各部分的名称 2.在认识角的过程中初步培养观察分析动手操作和形象思维能力发展初步的空间观念 3.体会身边处处有数学感受数学与生活的密切联系提高学习数学的兴趣 教学重难点: 初步认识角知道角的各部分名称 教具准备: 三角板红领巾一条线活动角尺学具准备:不规则纸片白纸(画角)教学过程:创设情境导入新课新的一天开始了我们

  • _下__.doc

    角的初步认识教学设计 执教:湾沚一小 贾学成【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第3839页例1例2【教学目标】知识目标:①结合生活情境使学生认识角知道角的各部分名称②使学生初步会画角在创造性的使用工具来制作角和比较角的过程中初步感知角有大有小体验解决问题策略的多样性能力目标:培养学生初

  • 课件.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学二年级上册角的认识返回返回返回返回返回顶点边顶点边边顶点边边边返回顶点边边角有一个顶点和两条边( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )练习:1下面的图形哪个是角在(

  • .doc

    《角的初步认识》教学设计北肖楼小学 何金辉教学目标: 1.结合具体情境初步认识角知道角各部分的名称 2.在认识角的过程中初步培养观察分析动手操作和形象思维能力发展初步的空间观念 3.体会身边处处有数学感受数学与生活的密切联系提高学习数学的兴趣教学重点: 认识角的部分名称角的画法辨认角教学难点:1会用尺子画角的图形2能在图中找出角教学过程: 一课前导学师:同学们喜欢学校吗今天老师带同学们走进一个美

  • .doc

    《角的初步认识》教学设计【教学内容】(人教版)《义务教育课程标准实验教科书 数学(二年级上册)》第38页40页的内容【教学目标】1通过观察操作表达等教学活动使学生初步认识角知道角的各部分名称2会用直尺画角3通过活动培养学生的观察能力抽象能力帮助学生建立角的空间观念同时通过活动使学生获得成功的体验让学生感受到生活中处处有数学【教学重难点】初步认识角建立角的空间观念【教学准备】课件图形图钉

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

  • ().ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版课程标准小学数学二年级上册角的初步认识鸠兹小学:钱奇瑞做一做你能用两根连接棒做一个角吗 角的大小与边的长短无关猜一猜哪个角大顶点边顶点边边顶点边边边做一做角的两边张口越大角越大在比一比这两个角谁大12在比一比这两个角谁大12画一画 从一个点起用尺子向不同的方向画两条线就画成一个角 下面的图形哪些是角哪

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部