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《问题解决力》读后感用了两周的功夫阅读完此书说实话这是第一次阅读带有麦肯锡风格的书籍因为是翻译版初读起来有些晦涩和生硬总是感觉上文不接下文不知道到底要讲什么这几天通过和同事们交流心得又重新阅读了此书通过再次阅读结合自身不禁有些自惭形秽工龄近乎8年的我居然不知道解决问题要还要如此系统有如此多的工具和方法可循这真的是一个提升解决问题能力提高自身竞争力的优秀读本回顾自己这八年似乎没有这么专注的
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解决问题(第一课时)说课稿一教材分析:(一)教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位:《解决问题》的第一课时是西师版小学数学教材第三册第五章第5节本节教学内容是在学生系统学习乘法和除法的意义表内乘法和除法计算倍的认识的基础上安排的是学生进一步学习乘法和有关倍的知识在生活中的作用这节课主要是用乘法解决的问题内容包括例1例2活动和练习十九例1是直接利用乘法的意义解决求几个几是多少的问题9
关于如何解决wifi受限问题笔记本连上了热点wifi却出现有限的访问权限的问题wifi图标上出现感叹号该问题一般都是因为DHCP地址分配错误可根据以下方法解决这一问题第一步在wifi图标右击打开网络和共享中心第二步点击访问连接到Internet下方的无线网络连接点击属性双击Internet协议版本4(TCPIPv4)出现其属性第三步把自动获得IP地址与自动获得DNS服务器地址都选择上点击确定等无线
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南通市鹤涛小学解决问题的策略解决问题的策略长6米面积24平方米宽 4米长×宽=长方形的面积长6米面积24平方米宽 4米长方形的面积÷宽=长长×宽﹦长方形的面积长6米面积24平方米宽 4米长方形的面积÷长=宽长×宽﹦长方形的面积 小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池后来因扩建公路鱼池的宽减少了5米这样鱼池的面积
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 杏山乡中心学校 张程六年级(上)数学第三章分数除法解决问题一.复习准备引入新知 找出下列句子中单位1的量并写出等量关系 1.女生人数占全校人数的 2.小明的体重是爸爸体重的 3.科普读物相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 20以内的退位减法课题四 解决问题执 教:北京市西城区陶然亭小学 寇志英人教版数学一年级下册 踢球的一共有几人 男生有8人女生有6人 男生有8人踢球的一共有14人有16个小朋友要来做丢手绢的游戏已经来了9个小朋友
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 100以内的加法和减法(二) 课题四 解决问题执教:浙江省温州市实验小学 孙雪倩人教版数学二年级上册运动器材店开张啦商店卖出的篮球比足球多3个商店卖出篮球多少个 篮球:足球:商店卖出的篮球比足球少3个商店卖出篮球多少个 篮球:足球:商店
小课题解决大问题双庙明德学校位于青龙县城西5公里处始建于1956年扩建于2007年并在同年实现合并办学是一所农村寄宿制学校学校现有教学班14个在校生565人教职工81人学校地理位置相对较偏僻师资力量和教学设施与县城相比也很薄弱如何利用现有资源提高我校的教学水平是摆在我们面前的突出问题为了解决学校所面临许多实质性的问题结合我校实际确立了以小课题研究为特色的科研兴校的办学思想从教育教学中遇到的问题入手
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