玉家湾中学导学案科目:语文 课题 《我的母亲》第二课时年级:八年级 备课人:贺智睿 时间:学习目标:1体会具体事件对表现人物性格和品质的作用2运用细节描写刻画人物性格的方法3揣摩语言体会运用语言的分寸感重点:体会具体事件对表现人物性格和品质的作用难点:1运用细节描写刻画人物性格的方法2揣摩语言体会运用语言的分寸感自主学习:1
我的母亲胡适备课时间:2010年 月 日授课时间:2010年 月 日【教学目标】1.了解情况记重点字词2.感知文章内容体会母亲的品性及为人处世对的影响3.有感情地朗读课文感知课文内容体会的感情【德育目标】通过对母亲形象的了解激发学生对母亲的热爱之情【知识目标】1.了解中国传统母亲形象以及是怎样用平淡的语言将母亲形象展现出来的2.品析文中含义深刻的语句理解反语的运用
2 我的母亲教学目标1. 感受理解对母亲的深情2. 学习运用具体事例表现人物思想性格的写法3 .品味本文平实语言的艺术魅力4. 联系生活体验体会母亲的关爱培养孝敬母亲的感情教学重点1. 学习运用具体事例表现人物思想性格的写法2. 品味本文平实语言的艺术魅力教学难点品味本文平实语言的艺术魅力课时安排2课时课前准备学生将课文朗读一遍扫除字词障碍思考研讨与练习一的问题教学设计第一课时一.导入新
2.《我的母亲》【教学目标】:1.知识与技能目标:①学会通过分析具体事件来揣摩人物性格②学会品味作品平淡朴实的文风品味含义丰富的语句把握自传的语体特点?③感悟胡适及其作品所包含的人文内容丰富文化素养2.方法与过程目标:①运用自主合作学习的方式②通过游戏环节的设计让学生在游戏的过程中完成知识的掌握3.情感态度与价值观①通过对作品情感的把握培养出尊重母亲的思想感情②明确在我们的人生道路上每一个人
2.我的母亲胡 适 教学目的 1.理解文意概括提炼文中的母亲形象从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性特点 2.了解胡适及其母亲身上代表的文化意义 教学重点难点 1.理解母亲对我的做人训练感受对母亲的感情 2.理解文章中关键语句的含义 教学时数:二课时 教学过程第一课时 一预习 1.给下面加点字注音 文绉绉(zhou1) 绰号(chuo4)
#
我的母亲 备课人:郑翔翔 指导老师:张康乐 周小云教材分析: 《我的母亲》节选自《胡适自传》中九年的家乡教育部分文章重点不是写母亲的形象而是写母亲对胡适的训导和影响表达胡适对母亲真挚而深沉的感激之情文章语言质朴无华而又饱含深情读来让人感动不已
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼就是母亲最美好的呼唤就是妈妈 ———纪伯伦(黎巴嫩诗人散文家画家)我的母亲是历史赋予母爱亘古的深沉是深情赋予儿女对母亲深深的依恋老舍教学目标: 体味母爱 感谢母爱 抒写母爱老舍原名舒庆春字舍予满族人生于北京现代小说家戏剧家人民艺术家父亲是一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报