烙饼问题说课稿 尊敬的各位评委老师: 大家下午好我是 今天我说课的内容是人教版数学四年级上册《数学广角》中的《烙饼问题》我将从教材学情教学目标教学重难点教法与手段教学程序板书七大方面开始我今天的说课 一.教材分析 该教材由人民教育出版社出版《烙饼问题》为该教科书第7单元《数学广角》112页的内容烙饼问题主要内容为只有一口锅这口锅只能同时烙两张饼每张饼有正反两面需要烙每面
《数学广角·烙饼问题》说课稿冀州市小寨学区第一小学 李维珍一教学内容烙饼问题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册P112数学广角中的内容主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间让学生体会在解决问题中优化思想的应用烙饼虽然是我们日常生活中常见的一种家务劳动但里面蕴涵的数学问题和数学思想却是深刻的教材的编排目的是通过日常生活中烙饼的简单事例让学生尝试从解决问题的多种方案中寻
《数学广角·烙饼问题》说课稿黎城县南关小学 程慧英一教学内容烙饼问题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册P112数学广角中的内容主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间让学生体会在解决问题中优化思想的应用烙饼虽然是我们日常生活中常见的一种家务劳动但里面蕴涵的数学问题和数学思想却是深刻的教材的编排目的是通过日常生活中烙饼的简单事例让学生尝试从解决问题的多种方案中寻找最优
烙饼问题怎样烙,才能让大家尽快吃上饼?烙一张饼要多少时间?同时烙第1张饼和第2张饼的反面3分钟。同时烙第1张饼和第2张饼的正面3分钟。2张饼的烙法:①同时烙第一张饼和第二张饼的正面;②同时烙第一张饼和第二张饼的反面; 每次只能烙两张饼,两面都要烙,每面3分钟。爸爸、妈妈和我每人一张。怎样烙,才能让大家尽快吃上饼?1233分钟同时烙第一张和第二张饼的正面3分钟。1同时烙第一张饼的反面和第3张饼的正面
教学内容:人教版四年级数学上册112——113页数学广角课题:数学广角——烙饼问题一教学目标:1通过操作学具模拟烙饼过程初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用2使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识3使学生理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识提高学生解决问题的能力4使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法解决生活中的简单问题二教学重点:体会优化的思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 烙饼的最少时间=烙1面饼的时间×张数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角——烙饼问题关坪完小:左炳忠第七单元每次只能烙两张饼两面都要烙每面3分钟爸爸妈妈和我每人一张怎样才能尽快吃上饼烙饼的次数饼1饼2饼3每次烙饼所用的时间第一次第二次第三次烙饼所用的总时间是( )正正反正反反3分钟3分钟3分钟9分钟烙3张饼的最优方法饼数最优烙饼法烙饼所用时间(分钟) 同时烙2张饼的正面和反面
(四)年级(上)册(数学)学科集体备课表个? 案 表课???题??烙饼问题和沏茶问题课????时1?复 备 人?王之兴复备时间?授课教师王之兴授课时间?教?学?目?标知?识能?力?1使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用2使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识过?程方?法?使学生理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识提高学生解决问题的能
人教版四年级上册《数学广角?烙饼问题》教案课前准备:准备4块纸片并标出正面与反面教学设计:一激情导课1创设情境:同学们你们爱吃饼吗你见过妈妈烙饼吗妈妈怎样烙(生:先烙正面再烙反面两面都要烙)师:这里有一个烙饼用的锅每烙一面需要3分钟如果烙1张饼需要多长时间生:3×2=6分钟2揭示课题看来大家已经知道怎样烙饼了那么今天我们就来研究一下如果要烙许多张饼最少需要多长时间板书课题(数学广角——烙饼问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级每次只能烙两张饼两面都要烙每面3分钟烙一张饼要多少时间= 6(分钟)33每次只能烙两张饼两面都要烙每面3分钟烙两张饼要多少时间= 6(分钟)33每次只能烙两张饼两面都要烙每面3分钟爸爸妈妈和我每人一张怎样才能尽快吃上饼方法:两张两张地烙时间:6 6 = 12(分钟)6分钟6分钟方法:先烙两张再用烙三张饼的最优方案6分钟9分钟
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