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  蒙特梭利教育理念

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  蒙氏教育顾名思义是以 t _blank 意大利的女性 t _blank 教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori 18701952年）的名字命名的1909 年蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书1912 年这部著作在 t _blank 美国出版同时很快被译成 20 多种文字在世界各地流传100 多个国家引进了蒙台梭利的方法 t _bla

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  蒙氏教育简介玛丽亚．蒙特梭利是谁　　她是一位意大利籍的医生和教育家也是第一位在意大利国内获得医学博士学位的女性在本世纪初期她透过长期对儿童的观察而提出的教育方法不仅改变了当时人们对儿童教育的看法与作法也深深影响了后代她将其一生贡献于儿童教育当她在1952年辞世时已备受世界各地的瞩目与尊重??? 她为何要提出[蒙特梭利教学法]??? 蒙特梭利女士经过多年科学化的观察她发现传统学校在下述两方面犯了严重

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  ■ 蒙氏教育是什么 是由意大利教育家蒙台梭利创立的教育思想和方法于1909 年在其著作《运用于儿童之家的科学教育方法》及1936的著作《童年的秘密》中开始推广是当代幼儿教育的里程碑其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神■ 蒙氏教育的基本原则： 1 以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点视儿童为有别于成人的独立个体2 不教的教育反对填鸭教学主张从日常生活训练着手配合

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  PAGE MERGEFORMAT42蒙氏教育系列讲座内容蒙氏教育的教具蒙氏教育的教具益智教具有利于开发智力的教具称为益智教育对儿童的教育需要有教材有自然界的教材也需要社会生活中的教材书本教材蒙台梭利利用她的教具作为教材她把生活中的教材实际上教具化了蒙氏认为既然训练儿童五官的教具对有身心缺陷儿童的教育能够达到很好的效果那么对正常儿童肯定有效的经过不断反复设计研究了训练正常儿童的这样一套教

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前教育系：李慧蒙氏数学教育主要内容一数学教育的意义二蒙氏数学教育三数学教育目的 四蒙氏数学教育的特色 五在做教学展示时要注意的原则六蒙氏数学教具七蒙氏数学教具实操思考： 数学教育的意义何在一数学教育的意义 首先是幼儿认识环境了解环境适应环境的工具之一 其次有利于幼儿数学逻辑能力的发展 第三幼儿期是幼儿数学能

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  蒙氏教育与读经教育　　　　　　　　　　　　　　　　两种感动初读蒙台梭利的著作就非常感动后来接触到王财贵教授的儿童读经理论同样非常感动但这两种教育理论在做法上截然不同一个强调自由和活动一个主张老实大量的读经当时就觉得这两者要么有一个是错的要么两者都对只是我没有足够的深度将它们统一起来从事读经教育几年来这个疑问始终埋在心里隐隐不安近来集中看了蒙特梭利的著作如＜＜童年的秘密＞＞＜＜有吸收力的心理＞＞等对