单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级:.bnup用图象表示的变量间的关系2教学目标:1经历从图象中分析变量之间关系的过程进一步体会变量之间的关系2结合具体情境理解图象上的点所表示的意义3能从图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 例1 小明从家步行去小亮家聊了一段时间后回家小明和家的距离与他离开家以后的时间之间的关系如图所示根据图象回答下列问题:时间min距离m9002040550(1)小明用了多长时间步行到小亮家小明家距小亮家多远(2)小明在小亮家停留了多长时间回家用了多长时间(3)小明去小亮家和由小亮家回家的步行速度各是多少1.根据图像回
用图象表示的变量间关系1教学目标:1.集合具体的情景理解图像上 的点所表示的意义2.在数学活动中培养学生合作的精神体验成功的快乐感受数学与生活的联系3.经历从图像中分析两个变量之间关系的过程进一步体会变量之间的关系4.从图像中获取变量间关系的信息并用语言进行描述(1)上午9时的温度是多少12时呢(2)这一天的最高温度是多少是在几时达到的最低温度呢(3)这一天的温差是多少从最低温度到最高温度经过了多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.3.1 用图象表示的变量间关系新版北师大七年级下册第三章 变量之间的关系学习目标1了解两个变量之间的对应关系初步形成函数的思想.2结合具体情境理解图象上的点所表示的意义.3发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力.4理解用数学的方法描述变量 之间的关系感受数学的价值.回顾与思考
#
PAGE5 NUMPAGES5用图象表示变量之间的关系(2)学习目标:1.能从图象分析变量之间的关系加深对图象表示的理解2.能对实际情境中所蕴涵的变量之间的关系借助图象表示3.进一步体会数学与现实生活的密切联系并在学习新知识的过程中培养学生团结协作的精神.流程:课前复习 探索新知 巩固练习 反思小结 检测重点:1.进一步通过图象获取信息分析变量之间的关
水位 16t横轴 从左往右若图象上升表明温度在 若图象下降表明温度 若图象与横轴平行则表明温度 (2)从16时到24时骆驼的体温下降了多少1 2 3 4 5 6 7 星期tD 本节课从图象中分析了两个变量之间的关系结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 用关系式表示的变量间关系北师大版 七年级下册则面积 y =____________.△ABC的底边BC= a BC边上的高为h若用 y 表示三角形的面积hBCA决定一个三角形面积的因素有哪些情境导入a(1)在这个变化过程中自变量因变量各是 什么(2)如果三角形底边BC长为x(cm)那么三角形的面积y(cm2
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报