相关文档

• 《以史为鉴-面向未来》.ppt

  教材分析我们闻到了死亡的气息…成果展示铁证如山 五自我评价

• 走向未来.ppt

  一单项选择题1.（2011·福州模拟）理想是指路明灯没有理想就没有坚定的方向没有方向就没有生活列夫·托尔斯泰这句话主要表明（ ）A.人生就是立足现实不断追求各种理想的历程B.人们在追求自己理想的过程中推动着社会向前发展C.人生需要理想理想对人的行为有导向驱动和调控作用D.理想是实现人生价值的唯一途径6.（2010·怀化中考）母鸡的理想是在庭院中啄食所以它的翅膀就不能再飞翔鹰的理想是翱翔蓝天所以

• 《科技简史》以铜为鉴可整衣冠以人为鉴可正得失以.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《科技简史》 以铜为鉴可整衣冠 以人为鉴可正得失 以史为鉴可知兴衰 科学技术是怎样发生发展的它在整个人类文明史中究竟起到怎样的作用在科技发展的历程中究竟取得了哪些重大成果这些成果是如何取得的它们又是如

• 面向未来职业生涯规划.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《执著的追求是通向成功的必由之路》思考问题：1.小陈为什么到职业学校学习你为什么选择了职业学校2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么你觉得自己将来能够事业成功成才吗一面向未来的职业生涯规划(一)职业与职业生涯1.职业的含义从个人角度看是谋生的手段从社会角度看是每个劳动者获得的社会角色对社会承担一定的责任义务人们从事的比较稳定

• 面向未来，迎接挑战（19页）.ppt

  面向未来迎接挑战面向未来迎接挑战背景面向未来迎接挑战是机遇？是挑战？面向未来迎接挑战我们没有办法改变环境的变化但却可以改变应对变化的态度两个人在森林里，遇到了一只大老虎。A就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。B急死了，骂道：你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊！A说：我只要跑得比你快就好了。 二十一世纪，没有危机感是最大的危机。特别是现今，电信，银行，企业，甚至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的

• 以史为鉴勿忘国耻.doc

  以史为鉴 勿忘国耻——纪念抗日战争胜利65周年 大足县复隆中学2011级1班 于宏情指导教师 谭天八年抗战给我们留下了惨痛的记忆也涌现了无数革命英雄为了正义与和平而献身的英雄我们不能忘记历史不能忘记死亡与耻辱更不能忘记战争中的英雄们　　——题记亲爱的朋友们当你们徜徉在美丽的湖光山色流连忘返时当你们沉醉在浩瀚的书山学海刻苦攻读时当你们面对着丰盛的美味佳肴尽享天伦时蓦然回首是

• 以史为鉴-祈福和平.doc

  #

• 以史为鉴面对未来-关注预防大灾的粮油储备：气候突变与国家安全（杨.doc

  #

• 面向未来的职业生涯规划.ppt

  Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level文库专用文库专用单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文库专用单击此处编辑

• 面向未来的职业生涯规划.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元职业生涯规划与职业理想南昌市卫校：德育教研组教学目标: 引导学生增强职业意识形成正确的职业观理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系明确职业理想对人生发展的重要性教学重点: 职业的内涵职业生涯规划与职业理想的关系教学难点: 指导学生从自身的可持续发展出发制订切合自身和社会实际