表现:不同时间尺度的 变化(1)地质时期: 相间分布大冰期气温______间冰期气温______(2)历史时期:________时期和________时期交替出现呈________________(3)19世纪末以来:气温________显著全球气候在不断变化之中为什么全球变暖的可能影响 (2)人类活动引起的温室效应增强是德班气候大会的焦点温室
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.4 全球气候变化全球气候变化全球气候在不断变化中:趋势:原因:全球气候变化的可能影响:海洋:农业:水循环:应对气候变化的策略:处于不断波动上升变暖趋势自然原因:处在冷暖干湿期中的暖期人为原因:人为排放温室气体的数量增加所致全球变暖海水升温冰川融化海平面上升海拔较低的沿海地区将面临被淹没的危险原因:冰川融化和海水热膨胀积温增
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第二章第四节 全球气候变化班级: 小组: : : 评价: 【学习目标】A级目标:了解气候变化的不同时间尺度B级目标:掌握全球气候变化的原因及可能影响C级目标:(1)培养收集和分析的能力培养辨证分析问题的能力联系实际认识人类应对气候变化的具体措施(4)树立学生的环境全球观念促进学生环保的意识的形成【标识
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全球气候变化(教案)第四节 全球气候变化课标要求:根椐有关说明全球气候变化对人类活动的影响教材分析:从标准的要求看学习的重点不在全球气候变化本身而是把全球气候变化看作是客观存在的事实从而探讨其对人类活动的影响所以教材并未分析全球气候变化的原因而从中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响所以教材安排了三方面的内容:(1)全球气候在不断变化之中(2)全球气候变化的可能影响(3)气候变化的
全球气候变化与中国环境保护??:何艳玲:111301027班级:2011级地理科学一班? ? 近百年全球平均地表温度明显升高全球平均海平面高度不断上升北半球大部分地区的积雪面积逐渐缩减反映了全球变暖的趋势人类活动很可能是导致气候变暖的主要原因人类活动对气候产生影响这一结论的可信度更高了中国的气候变化与未来趋势?在全球气候变暖的背景下中国的气候与环境也发生了显著而深刻的变化未来随着温
《全球气候变化》(1课时)的教学设计设计的依据[课程标准分析]这是课程标准中根椐有关说明全球气候变化对人类活动的影响 这一条标准的要求分析这条标准其中包含的具体要求如下:1阅读图表了解全球气候的变化周期并据此归纳各时期气候变化的规律和特点2阅读图表了解近百年来全球气候变暖的趋势3根据说明全球气候变化对人类活动的可能影响学习的重点不在全球气候变化本身而是把全球气候变化看作是客观
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.4全球气候变化说课人:濮阳市油田四高 宋 斐高中《地理》(人教版·必修1)第二章《地球上的大气》主要内容教学内容分析基本学情分析 教学设计理念学习目标预设基本教学过程反馈与课外延伸课标基本要求一课标基本要求 根据有关说明全球气候变化对人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四节 全球气候变化近百年来:波动上升一全球气候在不断的变化之中历史时期(一万年以来):波动上升有时为温暖期有时为寒冷期从距今二十二亿年至距今一万年世界气候曾反复出现过三次大冰期气温呈下降趋势大冰期之间为间冰期气温呈上升趋势1变化特点长期性近百年来历史时期地质时期一全球气温在不断的变化之中复杂性周期性阅读P50我国近百年来的
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