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  第1课时 分数乘整数填一填(1) QUOTE  QUOTE  QUOTE  QUOTE  QUOTE  QUOTE =( )×( )(2) QUOTE ×3=(　　)(　　)(　　)直接写得数 QUOTE ×4=　　　 QUOTE ×12=　　　 QUOTE ×18=　　　 QUOTE ×6=　　　

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  1.1 分数乘整数1.=( )×( )=( ) =( )×( )=( )=( )2. ……=( )×( )=( )=( ) 100个3.×6表示( )4.填一填米=( )厘米 时=( )分 千克=( )克答案

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  11分数乘整数填一填。1．＋＋=（ ）×（ ） 2 ×2=（）＋（ ）3×5表示（ ）。4．8个的和是（ ）；求6个的和，列式是（）。5．一个正方形的边长是米，它的周长是（）米。二、计算。×2= ×5= 4×= ×5=7×=一个漏水的水龙头每小时滴水桶，5小时滴水多少桶？10小时呢？24小时呢？教室的门高2米，小明的身高大约是门高的，小明的身高是多少米？五、爸爸和红红都感冒了，妈妈要给他们买3

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  服务师生方便老师贴近教学六年级数学上册人教版第1单元 分数乘法1分数乘整数学习目标2掌握分数乘整数的计算法则,并能正确地进行计算。1理解分数乘整数的意义。3能解决简单的分数乘整数的实际问题，获得数学学习的成功体验。?？个情景导入1用乘法计算：　用自己的方法列式计算：探索新知分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作为分子，分母不变。探索新知1桶水有12 L 。12×3?想:求3

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  小数乘整数一填空1．4×4=( )( )( )( ) 2把扩大10倍是( )扩大100倍是( )扩大1000倍是( )3把560缩小10倍是( )缩小100倍是( )缩小1000倍是( )二计算1直接写出得数×10= ×100= ×100=×100=

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  第1课时 小数乘整数填空 (1)0.42乘(　　)是424.3除以(　　)是0. 43(2)计算2.52×6时可以先把2.52看作(　　)这样它乘了(　　)运算结果必须除以(　　)才能得到2.52×6的积(3)0.333×33的积里有(　　)位小数买风筝列竖式计算4.6×6= 8.9×7= 15.6×13= 0.1

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  1.小数乘整数第一课时教学反思这节课力求改变以往计算教学中学生主动参与少以计算技能的培养为主以正确计算为最终目标的教学方法在教学中我创设各种条件让学生参与到知识的产生形 成发展运用过程中通过自主学习小组讨论合作交流和多向探索去发现和创造小数乘法的算理和算法从而使不同层次水平的学生都在原有基础上有所提 高使学生的情感态度学习思维能力合作探究能力等得到培养和发展使数学思想方法得到渗透?利用多媒体增加

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