数字化图像的设计与加工一教学内容: 1.图形图像的视觉意义 2.了解图形图像的两种类型区别存储格式 3.选择恰当的工具加工图像表达信息二教学重点难点: 设计图像表达信息教学过程一图形图像的视觉意义 1.信息丰富形象直观 图像是二维的平面媒体具有信息密度大内容生动感性等特点易为人们所接受 2.图像可以跨越语言障碍增进人们更广泛的思想交流二图像的类型 1.点阵图像 它由许多点(称为像
数字化图像的设计与加工一教学内容: 1.图形图像的视觉意义 2.了解图形图像的两种类型区别存储格式 3.选择恰当的工具加工图像表达信息二教学重点难点: 设计图像表达信息教学过程一图形图像的视觉意义 1.信息丰富形象直观 图像是二维的平面媒体具有信息密度大内容生动感性等特点易为人们所接受 2.图像可以跨越语言障碍增进人们更广泛的思想交流二图像的类型 1.点阵图像 它由许多点
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一数字化图像的获取途径: 简易型图像软件实例1:Good bye
视频信息的加工教学设计一基本说明教学内容1)教学内容所属模块: 高中信息技术基础2)年级: 高一年级3)所用教材出版单位:上海科技出版社4)所属的章节: 第三章第一节第6小节5)学时数:45分钟 二教学设计1教学目标以学生自主探索为主教师指导为辅让学生在实践中掌握对视频信息加工的基本方法着重培养学生自主探究的能力培养学生解决问题的能力培养欣赏及评价优秀影片或片断的情感态度体验视频信息的文化内
《数据信息的加工》教学设计一基本说明教学内容:1)模块:高中信息技术基础2)年级:高中一年级 3)所用教材版本:上海科技教育出版社4)所属的章节:第三章第二节5)学时数: 45分钟(计算机室授课)二教学设计 【教学目标】1知识与技能(基础知识操作技能)(1)能根据任务需求熟练使用Excel等工具软件加工信息表达意图(2)能够利用表格图表的形式分析数据发现有价值的规律并以图形化的表格数据直观表
《数据信息的加工》教学设计一基本说明教学内容:1)模块:高中信息技术基础2)年级:高中一年级 3)所用教材版本:上海科技教育出版社4)所属的章节:第三章第二节5)学时数: 45分钟(计算机室授课)二教学设计 【教学目标】1知识与技能(基础知识操作技能)(1)能根据任务需求熟练使用Excel等工具软件加工信息表达意图(2)能够利用表格图表的形式分析数据发现有价值的规律并以图形化的表格数据直观表
图片的合成 移花接木的神奇魅力一基本说明教学内容所属板块:高中信息技术基础年级:高一教材出版单位:上海科技教育出版社所属的章节:第三章 信息的加工与表达 第四节 图片信息的加工学时数:45分钟教学设计教学目标:认知目标:通过本课的学习让学生掌握图象合成的基本知识和公益广告 的制作方法能力目标:主要培养学生发现分析解决问题的能力激发学生的创新思维团队协作意识和艺
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信息与信息的特征一基本说明教学内容1)教学内容所属模块:高中信息技术基础2)年级: 高一3)所用教材出版单位:上海科技教育出版社4)所属的章节: 第一章第一节5)学时数:45分钟二教学设计 1教学目标: 知识:①了解信息的含义②了解信息的特征③了解信息在当今社会的重要性 情感:①让学生在问题探究学习活动中激发好奇心在自主解决问题的过程中体验成功的喜悦②提高学生探究学习的兴趣2内容分析:
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