10/ NUMS 10 课时分层作业(一)(建议用时:40分钟)题组一 传统发酵利用的微生物1.下列关于毛霉的叙述,错误的是( )A.毛霉是一类有细胞壁但没有成形细胞核的生物B.毛霉属于异养生物,在生态系统中属于分解者C.毛霉的菌丝有直立菌丝和匍匐菌丝D.豆腐上长出的白毛主要是毛霉的直立菌丝A [毛霉是一种丝状真菌,具有成形的细胞核,其菌丝有直立菌丝和匍匐菌丝之分。]2.下列关于乳酸菌的说
11/ NUMS 11 课时分层作业(四) (建议用时:40分钟)题组一 发酵工程的基本环节1.利用酵母菌酿酒时,从开始便持续向发酵罐内通入无菌空气,结果是( )A.酵母菌大量死亡,酒精减产B.酵母菌数量不多,酒精产量不变C.酵母菌数量增多,酒精减产D.酵母菌数量增多,不产生酒精D [酵母菌是兼性厌氧菌,有氧呼吸产生的能量多、繁殖快,无氧呼吸产生酒精。如果从开始便持续通入无菌空气,进行有氧
12/ NUMS 12 课时分层作业(十一) (建议用时:40分钟)题组一 体外受精1.下列有关哺乳动物体外受精的叙述,正确的是 ( )A.给实验动物注射促性腺激素,使其产生更多的精子B.从输卵管中采集的卵母细胞经培养后才能与获能的精子受精C.卵母细胞和精子采集后即可完成受精D.卵母细胞与精子受精时才能完成减数第二次分裂D [给实验动物注射促性腺激素,目的是使其产生更多的卵细胞,A错误;从
11/ NUMS 11 课时分层作业(十四) (建议用时:40分钟)题组一 基因工程在农牧业方面的应用1.我国转基因抗虫棉是在棉花细胞中转入Bt毒蛋白基因培育出来的,它对棉铃虫具有较强的抗性。下列叙述错误的是( )A.Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌中分离的B.Bt毒蛋白基因可借助花粉管通道进入棉花细胞中C.培育的转基因棉花植株需要做抗虫的接种实验D.用DNA聚合酶连接经切割的Bt毒蛋白基
10/ NUMS 10 课时分层作业(二) (建议用时:40分钟)题组一 配制培养基1.下列关于培养基的说法,正确的是( )A.任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水B.培养基只有两类:液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.配制培养基时要注意各种组分的浓度和比例D [不同微生物对营养物质的需求不同,如自养微生物的培养基不需要加碳源,自生固氮菌的培养基不
12/ NUMS 12 课时分层作业(六) (建议用时:40分钟)题组一 植物繁殖的新途径1.下列属于植物的微型繁殖技术的是( )A.兰花的芽尖组织培育成兰花幼苗B.水稻种子萌发并长成新个体C.扦插的葡萄枝条长成新个体D.柳树芽发育成枝条A [微型繁殖技术是快速繁殖优良品种的植物组织培养技术,也叫快速繁殖技术。水稻种子萌发并长成新个体、柳树芽发育成枝条均属于个体发育;扦插的葡萄枝条长成新个
12/ NUMS 12 课时分层作业(三) (建议用时:40分钟)题组一 微生物的选择培养1.下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是( )A.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、蒸馏水B.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、琼脂、蒸馏水C.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、尿素、琼脂、蒸馏水D.KH2PO4、Na2
11/ NUMS 11 课时分层作业(十二) (建议用时:40分钟)题组一 基因工程及其诞生和发展1.科学家经过多年的努力,创立了一种新兴生物技术基因工程。实施该工程的最终目的是( )A.定向提取生物体的DNA分子B.定向地对DNA分子进行人工“剪切”C.在生物体外对DNA分子进行改造D.定向地改造生物的遗传性状D [该题的关键词是“最终目的”,A、B、C三项都是基因工程的技术手段,这些手
11/ NUMS 11 课时分层作业(十七) (建议用时:40分钟)题组一 生殖性克隆人1.下列有关克隆的叙述,正确的是( )A.中国不赞成、不允许、不支持、不接受任何克隆实验B.利用PCR技术扩增目的基因也属于克隆的范畴C.虽然克隆人的技术已经完全成熟,但因为存在较大的争议,所以我国禁止克隆人D.克隆羊多莉的诞生,证明了动物细胞具有全能性B [中国不赞成、不允许、不支持、不接
11/ NUMS 11 课时分层作业(七) (建议用时:40分钟)题组一 动物细胞培养的条件1.在动物细胞培养过程中,下列处理中不恰当的是( )A.培养液和培养用具要进行无菌处理B.提供种类齐全的营养物质C.提供纯氧以保证细胞的呼吸作用D.保证提供适宜的温度和pHC [动物细胞培养过程中要保证无菌、无毒,需要对培养液和培养用具进行无菌处理,A项正确;培养液中营养成分齐全、充足,以满足细胞增
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报