单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.3 集合的基本运算 考察下列各个集合你能说出集合C与集合AB之间的关系吗(1) A={135} B={246} C={123456}(2) A={xx是有理数}B={xx是无理数} C={xx是实数}.1.并集 一般地由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合称为集合A与B的并集记作A∪B(
人教B版 必修第一册第一章 集合与常用逻辑用语 集合的基本运算学科网创原家独 1. 交集情境与问题学校高一年级准备成立一个科学兴趣小组招募成员时要求:(1)中考的物理成绩不低于80分(2)中考的数学成绩不低于70分如果满足条件(1)的同学组成的集合记为P满足条件(2)的同学组成的集合记为M而能成为科
合作探究·提素养栏目导航栏目导航自主预习·探新知课时分层作业当堂达标·固双基第一章 集合与常用逻辑用语 集合的基本运算第2课时 补集自主预习探新知合作探究提素养当堂达标固双基课时分层作业Thank you for watching
解: A∪B={x-1<x<2} ∪ {x1<x<3} ={x-1<x<3}A练习:判断正误 (1)若U={四边形}A={梯形} 则CUA={平行四边形} (2)若U是全集且A?B则CUA?CUB (3)若U={123}A=U则CUA=?
2. 设集合A={2a-12}B={23a22a-3} 且CBA={5}求实数a的值
问题:根据下面五个图回答各图的含义§3 集合的基本运算(一)(1)例3设A={(x y) x=3 y∈R} B={(x y)y=6x ∈ R}.求(1) A∩B(2) A∪B .可记为AA
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.3《集合的基本运算(全集与补集)》 教学目标 知识与能力 :通过复习及对交集与并集性质的剖析使学生对概念有更深刻的理解 教学重点 :利用补集的定义进行运算 教学难点 :正确地理解集合的内涵从而找准其元素数形结合的正确使用补集的运算 教学方法 :双案教学新授课 观察集合ABC与D的关系:A={菱形}B={矩形}C={平行
第一章 集合与常用逻辑用语 集合的基本运算自主预习回答问题阅读课本10-13页思考并完成以下问题1. 两个集合的并集与交集的含义是什么它们具有哪些性质2.怎样用Venn图表示集合的并集和交集3.全集与补集的含义是什么如何用Venn图表示给定集合的补集要求:学生独立完成以小组为单位组内可商量最终选出代表回答问题1.判断(
人教A版 必修第一册第一章 集合与常用逻辑用语 集合的基本运算自主预习回答问题阅读课本10-13页思考并完成以下问题1. 两个集合的并集与交集的含义是什么它们具有哪些性质2.怎样用Venn图表示集合的并集和交集3.全集与补集的含义是什么如何用Venn图表示给定集合的补集要求:学生独立完成以小组为单位组内可商量最终选出代
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级开始 学点一学点二学点三学点四学点五学点六学点七1.一般地由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合称为集合A与B的 记作 即A∪B=
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