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  北师大版义务教育课程标准实验教材语文一年级下册《10雨铃铛》 ——对生成新因素的一点理解执教了《雨铃铛》一课我对生成新因素问题有了一些粗浅的认识以下是我的两点体会：我认为要促使新因素的生成首先教学设计应具有自主性开放性初读课文时考虑到学生已经有一定的阅读基础我不急于提出阅读要求而是和学生共同回顾已掌握的三种识字方法后让学生自己试着读课文选择适合自己的学习方式阅读这样做既可

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