相关文档

• 三年级数学下册第一单元教材说明和教学建议.doc

  第一单元教材说明和教学建议第一单元? 位置与方向一教学内容学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图例1使学生认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向例2使学生知道地图上的方向例3使

• 第一单元教材说明和教学建议.doc

  第一单元《位置与方向》教材说明和教学建议教材说明学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点。1．依照儿童空间方位认知顺序进行编排。儿童只有在牢固掌握了上、下、前

• 第七单元教材说明和教学建议.doc

  第七单元《小数的初步认识》教材说明和教学建议教材说明1．本单元的内容结构及其地位作用。本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分。这部分内容结构如下：这部分内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数打下初步基础。2．

• 第八单元教材说明和教学建议.doc

  教材说明和教学建议教材说明在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。《标准》将“概率”作为义务教育阶段数学课程的四个学习领域之一“统计与概率”中的一部分，从第一学段起就安排了有关的学习内容。本单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性，使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象，并知道事件发生的可能性是有大小的。本单元教材

• 一年级下册运算单元教材修改说明与教学建议-201302.doc

  把握核心问题 助推有效教学——一年级下册运算单元教材修改说明与教学建议海淀教师进修学校 张红运算在小学数学课程中占有重要的地位新课程理念下的小学数学教材将计算和应用结合编排需要解决三个问题：一是算与用如何兼顾实现更好地结合二是如何加强对算理的认知和算法的探究三是如何用运算解决问题其中算与用这两个点编排的关键是要处理好它们之间合与分的关系其中合是为了贯通联系互相促进分是为了分散难点凸显重点这两

• 第五单元教材说明与教学建议.doc

  第五单元教材说明和教学建议教材说明本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法、笔算乘法。教材内容安排如下表：本单元的口算乘法主要包括两项内容，第一项内容是整十、整百数乘整十数。它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。第二项内容是估算，即两位数乘两位数的估算

• 第一单元具体说明和教学建议.doc

  第一单元《位置与方向》具体内容的说明和教学建议（第2～12页）本单元共安排了5个例题。例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。例2使学生知道地图上的方向。例3使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。例4使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨

• 第九单元数学广角教材说明与教学建议.doc

  第九单元《数学广角》教材说明和教学建议教材说明和前几册教材的思路相同，本册教材除了在有关单元渗透相应的数学思想方法以外，还专门安排了“数学广角”这一单元来介绍一些数学思想方法，使学生运用这些数学思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题。本单元主要是结合实际，使学生初步体会集合和等量代换这两种数学思想方法。集合思想是数学中最基本的思想，甚至可以说，集合理论是数学的基础。从学生一开始学习数学，

• 教材说明和教学建议.doc

  教材说明和教学建议教材说明在二年级上册教材中，学生已经接触了一点排列与组合知识，学生通过观察、猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的排列数和组合数。如用两个数字卡片组成两位数的排列数，三个小朋友两两握手的组合数等。《标准》中指出：“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。”本套教材注重体现这一要求，在三年级上册教材中继续学习排列与组合的内容。本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学

• 三年级下册数学_第二单元_教材.doc

  人教版数学三年级下册第二单元教材简析? 第二单元除数是一位数的除法新知识点：⒈口算除法⑴口算⑵估算⒉笔算除法⑴基本的笔算除法⑵除法的验算重点难点：有关0的除法一教学目标1．使学生会口算一位数除商是整十整百整千的数一位数除几百几十(或几千几百)2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程掌握一般的笔算方法会用乘法验算除法3．使学生能在具体的情境中进行除法估算会表达估算的思路形成估算的习惯4．使学生