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《千姿百态的帽子》教案教学目标:1、引导学生利用各种不同的彩纸、。2、鼓励学生展开联想,设计各种不同的造型的帽子。3、体验制作作品过程中的乐趣。教学重难点:1、是把平面的纸通过折、剪、贴成一个立体的帽子。。2、设计各种动物或其他造型的立体帽子。教具学具:手工工具、旧挂历纸、卡纸、彩纸、小装饰物等教学过程:一、引导阶段:让学生说说生活中常见的帽子。帽子给我们带来了什么?二、发展阶段1、让学生欣赏
《千姿百态的桥》教学设计《千姿百态的桥》教学设计钱洁瑶一? 活动目标1?? 通过学习让学生了解有关桥梁方面的知识知道桥的款式和作用2?? 会自己简单设计一座桥二? 活动过程1?? 芝麻开门我国桥梁建筑具有悠久的历史我们的祖先为了战胜大自然设置的交通障碍用自己的聪明才智和艰辛劳动在江河上架设了无数座千姿百态的桥给人们的出行带来了便利今天老师就带大家去看看那千姿百态的桥2?? 出示赵州桥苏州园林
项目一 教学语言与教学姿态技能一教学语言技能概念?关于 t _blank 教学语言我国古代教育史上就有过精辟的论述《学记》中说:善歌者使人继其声善教者使人继其志其言也约而达激而臧罕譬而喻可谓继志矣孟子也曾说:言近而指远者善言也守约而施博者善道也(《孟子·尽心下》)可见语言是交流思想的工具在教育教学中则是教学信息的载体是教师圆满完成教学任务的行为方式对于教师职业来说尤为重要教学语言是打
师生如何心灵沟通(双堆集镇邹圩小学------杨琳娜)孩子是祖国的花朵是祖国的未来教师担负着培养祖国下一代的重任在儿童和青少年眼里教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样然而我们要真正做到这一点成为孩子喜欢的老师我们不仅要时刻注意着自己的一言一行更要在教学中抓住学生的心在这几年的教学生崖中我总结了一套较为可行的办法一在课前的教学预设中要把自己放到和学生同等的高度时刻要警醒自己:我是一个小学生我就是一个
仪态礼仪(10-11)一:教学目的 掌握站坐走蹲手势等姿态的基本要领及禁忌 掌握表情礼仪的表达形式及禁忌二:教学重点 站坐走蹲手势等姿态的注意事项 各种表情的含义三:教学难点 如何养成习惯四:课时2课时第一课时:姿态礼仪目的:让学生掌握站坐走蹲手势等姿态的基本要领及禁忌并养成良好的习惯一:站姿站立是人们生活交往中的一种最基本的举止站姿是人静态的造型动作优美典雅的站姿是发展
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仪态礼仪中国礼仪的起源于发展起源于解决矛盾和原始祭祀活动发展 起源(公元前21世纪夏前) 发展(夏 商 西周) 《周礼》《仪礼》《礼记》就是我国最早的礼仪学专著变革(春秋战国时期)孔子孟子荀子为代表的诸子百家对礼教给予了研 究和发展强化时期(秦汉到清末)现代礼仪的发展(辛亥革命以后)受西方资产阶级自由平等民主博爱等思想的影响 人无礼不生 事无礼则不成 国无礼则不
不同的设计领域中都可以非常有效的利用任务的姿态进行设计在包装设计副食设计环境设计展示设计书籍装帧设计中人物动作姿态都是帮助表达设计意图营造设计氛围的有效手段
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