《有理数的加减法》典型例题例1.利用加法法则进行计算.(1) (-3)(-9) (2) (-)例2.足球循环赛中红队胜黄队4:1黄队胜蓝队1:0蓝队胜红队1:0计算各队的净胜球数.分析:例1例2是对有理数的加法法则的应用教师在学生做题时应强调按法则要求进行计算通过例题的训练使学生熟悉法则内容知道如何运用法则进行计算.例3.计算(1)(-3)-(-5) (2)0-7
清扬教育--- 《有理数的减法》典型例题例1计算:(1)52-(-36);(2).分析:计算有理数减法问题的关键是根据减法法则把减法变成加法去做.但需注意的是加上的数是原减数的相反数,如52-(-36),因为-36的相反数是36,所以原式就变为52+36.解:(1)52-(-36)=52+36=88;(2)注意:(1)当把减法变成加法时,被减数没变,减数变成了原来数的相反数;(2)法则对两个正数
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清扬教育--- 《有理数的加法》典型例题例1 计算.分析: 做带分数加法时,可将整数部分与分数部分相加,然后再把结果相加;解: 说明:解题时要注意:①分开的整数部分与分数部分必须保持原带分数的符号.②运算符号和数的性质符号要用括号分开,如:,这里的“+”是运算符号,“-”是性质符号,这两个符号不能连在一起写成“”.例2计算:(1)(-35)+(-55);(2);(3)分析首先应观察两个加数是同号
《有理数的加减混合运算》典型例题例1 计算下列各式:(1)(2)(3)(4). 解:(1)原式 . (2)原式 . (3)原式 . (4)原式. 说明:对于有理数的加法或有理数的减法的题目要先进行全面分析找出特点采用适当的步骤才能
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中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《分式的加减法》典型例题例1.分式,,的最简公分母是A. B.C. D.例2.轮船顺流航行40千米由A地到达B地,然后又返回A地,已知水流速度为每小时2千米,设轮船在静水中的速度为每小时千米,则轮船往返共用的时间为A.小时B.小时C.小时D.小时例3.已知为整数,且为整数,则所有符合条件的的值的
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《分式的加减法》典型例题例1.计算:(1)(2)例2.计算(1)(2)例3.计算(1)(2)例4.计算:例5.下列题目的计算过程: (1)上述计算过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号______;(2)错误的原因________;(3)本题目正确结果为_______ 例6.先化简,再求值
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