相关文档

• 幼儿舞蹈教学计划Office-Word-文档.docx

  浅谈在麓谷幼儿园舞蹈教学规划经了解麓谷幼儿园是明德教育旗下首创的高档幼儿园位于长沙保利麓谷林语（系长沙河西第一大楼盘）社区的明的麓谷学校区内占地面积为20亩建筑面积10000平方米30个幼儿班规模的大型幼儿园所本人很希望能够加入这个新团队为幼儿舞蹈教育事业贡献一番力量舞蹈是音乐活动的重要组成部分之一它是动作的艺术是用人体动作来塑造艺术形象是反映社会生活抒发感情的一种视觉表演艺术幼儿舞蹈是力求简

• 幼儿园小班舞蹈教学计划.doc

  小班舞蹈兴趣班学期计划学期总目标：技能知识培养目标：引导幼儿认识身体的基本部位通过对各个部位的基本功训练锻炼幼儿身体的柔韧性灵活性与协调性让幼儿了解并掌握中国五的基本手位脚位学习常规培养目标：培养幼儿舞蹈的方向感培养幼儿对音乐的节奏感按音乐节拍做动作培养幼儿对舞蹈的兴趣同时发挥幼儿的表现力与创造力学期教学内容：第一课时音乐反应(一)第十六课时蛙跳步第二课时音乐反应(二)第十七课时加菲猫在睡觉

• 谈幼儿舞蹈教学.doc

  谈幼儿舞蹈教学摘要：随着人们对日益增长的物质文化的需求不断提高舞蹈这门人体艺术将被更多人认识接受认可并喜欢舞蹈作为一种人体语言是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术舞蹈教育则是通过教授这门艺术来反映人们的思想情感以及社会生活使幼儿对此产生浓厚的兴趣爱好培养孩子对舞蹈美的感受力表现力和初步的鉴赏力创造力从而促进幼儿健康的体魄健康人格和健康的个性促进全面发展　　 幼儿天性好动喜欢模仿喜爱看舞蹈节

• 幼儿舞蹈教学教案.doc

  幼儿舞蹈教学教案任课时间：2012年7月 场 地：永顺县灵溪二小幼儿园形体房 任课教师：彭全莉授课对象：幼儿大班教学目标：通过新的学习能够跟随老师完成基本动作让学生在学习中不断提高完成动作能力和协调性配合能力提高学生舞蹈的艺术表现力以达到舞蹈综合能力的提高教学内容：1舞蹈的基本

• 幼儿舞蹈教育.doc

  少儿舞蹈老师教学应该注意什么(一美的形象你的仪态风度容貌服饰言谈举止都会对孩子产生影响所以你的着装要干净简洁适合舞蹈教学运动的需要服装的色彩应以暖色调为主不要佩带过多的饰品不要佩戴夸张的耳环（小耳钉除外）脸部化妆要素淡讲话语速为中速语言要准确音量要适中举手投足切忌慌乱时刻给孩子镇定自若的状态你的形象和状态影响着孩子对你的尊重和喜爱程度直接作用于你的指挥效能直接影响秩序和教学质量获得孩子的喜

• 幼儿舞蹈.doc

  学习幼儿舞蹈目标　　幼儿舞蹈通过科学系统的训练方法培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质增强孩子身体的协调能力培育身体对节奏的敏感性给孩子美和艺术的熏陶开发他们的艺术潜能同时学习幼儿舞蹈还能培养和增强儿童的注意力模仿力表演能力形象思维能力等提升儿童的学习效果实现儿童学习成绩的提高培养孩子的综合能力为孩子的全面发展打下基础  编辑本段幼儿舞蹈能力培养　　1培养儿童的舞蹈基本功培养儿童的平衡能力协

• 幼儿书籍Microsoft-Office-Word-文档.docx

  一经典幼儿图书1不一样的卡梅拉《不一样的卡梅拉》系列作为目前国内影响最大销售势头最好的优秀桥梁书因其丰富生动幽默诙谐的故事情节和活泼可爱机智勇敢的小鸡形象而深受广大小读者喜爱和众多家长的肯定2贝贝熊系列丛书（英汉对照）（共30册)《贝贝熊》的故事源于自己一家和生活经历和对日常生活的细微观察篇篇洋溢着浓郁的亲情充满了人文关怀在我们当今这个启蒙教育行为教育素质教育呼声愈来愈高的时代层出不穷的方法论

• 幼儿舞蹈基本功教学.doc

  幼儿舞蹈基本功教学一是指对幼儿形体姿态腰腿的软度力度控制及跳转基本舞姿等的最基础的训练幼儿通过训练能够从小养成良好的坐走站等姿态并能使身体的协调柔韧力度灵活等素质得到全面的发展 幼儿的形体训练内容应根据年龄来决定如小班幼儿的形体训练以模仿动作为主并能按照音乐节奏效为推确地模仿各种动作中班的幼儿应以姿态准确优美为主大班幼儿应以舞蹈表现为主在形体训练中教师应把握好训练的尺度 形体训练

• 中班幼儿舞蹈教案.doc

  第一节：教学目的 主要以培养 3---6 岁幼儿认识学习舞蹈为目的是中国舞蹈幼儿训练必须具备的基本舞蹈专业技能和知识训练内容已参考北京舞蹈学院中国舞幼儿考级教程再经过自己的的选择创编组合而成的一整套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的教程 第二节：教学任务 经过一整套综合练习使幼儿逐渐识别音乐的节拍并能按照音乐节奏跳舞把握基本舞蹈元素动作能较准确的完成慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈

• 舞蹈教学计划.doc

  乌海市少儿舞蹈学校舞蹈教学计划 李丽2011年3月为培养孩子具有优美的体态并逐渐形成高雅的气质为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘在教学中我们采用融合式教学把教学趣味的规格的专业的融合在一起初学舞蹈时孩子们因为年龄尚小往往学了一会就会到厌烦针对这一问题老师以兴趣式教学为基础在形式多样内容丰富的教学前提下让孩子们易于吸收不会感到枯燥乏味我们引导少儿通过想象创造用肢体动作将模仿的事物表现出来如