大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2011-2012.doc

    电子商务专业教学反思刘元友这一学年一直担任电子商务专业课程的教学目前在校的9个高二年级班有一个班未开设电子商务课其余每个班三四十个学生班级人数不多但是想学习的仅占全班总数的24学也可不学也可的占14完全不想学习的占14甚至更多学生如此厌学上课违纪也就在所难免了睡觉的讲话的搞小动作的屡禁不止按下葫芦浮起瓢 为了走出这个困境我从自己做老师以及学生的双方角度对自己提出了新的思考主要就是对自己已完成

  • 2012计划.doc

    电子商务专业教学计划(电子商务 方向)适用对象:2012级(高职)电子商务招生对象:高中毕业生中职毕业生及中技毕业生学 制:全日制三年一培养目标与要求:(一)培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济环境的德智体美全面发展具有良好的职业道德具备进入电子商务相关行业所必须的专业技能及知识素养具有熟练的商务信息电子化采集与处理能力掌握以电子交易平台与电子数据交换为基础的电子商务原理与实务具

  • 2013-2014第二.doc

    20132014学年度第二学期教学反思港口镇民主小学 苏志明班级基本情况 (一)学习情况 我所任教的六(1)六(2)班一共有93人总的来说两班学生的学习气氛不浓知识消化和接受得慢真正爱好学习的同学少意志薄弱思维品格结构不完整上课举手发言不大胆不爱提问回答问题思路不清晰口头表达语言组织能力较差优秀生与后进生两级分化比较严重一半学生计算存在问题在计算中粗心大意不爱打草稿常常自以为是计算错误率相当

  • 中职计划(2010).doc

    #

  • 2010-2011级《美术》案及.doc

    学生们通过这一节课了解自然界中昆虫的种类和特点认识对称的基本特点发现昆虫的对称应学会通过观察都能抓住特点绘画不同种类的昆虫利用所学的知识大胆想象和表现有故事情节的我和昆虫本课主要是引导学生观察爬行动物的特点体会其美感能够大胆的想象并进行创作大自然界当中的爬行动物各式各样在欣赏过程中学生思维灵活发言踊跃积极创作的作品内容丰富多彩学生通过欣赏活动感受不同钟表的造型美感教学重点放在钟表的造型和表盘的认识

  • 2010——2011第一.doc

    2010——2011第一学期教学反思物理组 孙培芬时间过的真快转眼间高一第一学期已经过去了在学校各位和老师的热心支持和帮助下我比较顺利地完成了学校交给我的教育教学工作但仔细体会这半年来自己的教学历程也有许多值得反思和思考的一高一新生学习物理的通病1作业中存在的主要问题:①审题不够仔细粗心大意②公式不明乱代数据③表达不清思维逻辑性差解题无计划书写太混乱④运算能力差数据不准确单位混乱2答卷

  • 2013-2014概论复习题-stu.doc

    #

  • 2011-2012技术期中试题.doc

    #

  • 2014-2015第一.doc

    《去年的树》教学反思刘 娟《去年的树》是日本作家新美南吉的作品整篇童话内容简单语言朴实全文无华丽的词句只用白描的手法叙事以人物对话推动故事情节细细品味《去年的树》一种哀婉动人的心绪会萦绕在我们心头久久挥之不去究竟是什么打动了我们的心这是一个关于友谊的故事但它的构思却与众不同:故事刚交待了鸟儿和树的友谊树就从故事中退出了的叙述主线完全落在了鸟儿身上让鸟儿信守诺言去追寻树的踪迹故事的结局让我们心灵

  • 20112012第二期确定位置.doc

    确定位置教学反思这节课教师没有根据教材的设计而是创造性地使用教材从认识经纬线入手向学生说明如何确定自己在地球上的位置从而激发了学生的学习兴趣教师能根据学生已有的知识经验创设真实具体的问题情境让学生大胆探索确定位置的方法体会数对在确定位置中的作用在学生探究确定位置的方法时教师不急于告诉学生答案而是让学生开动脑筋尝试用自己的方式去描述再组织学生讨论谁的方法比较好这样就培养了学生自己解决问题的能力整堂课

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部