小班泥工活动《毛毛虫》设计意图:小班幼儿年龄小手腕肌肉尚未发育完善眼手不能协调一致再加上大多数幼儿在家中受到过分的保护以致入园后普遍发现幼儿口语表达能力较强而动手能力很差针对这种情况我们班适时开展了幼儿手工操作活动以增强幼儿的手眼协调能力及动手操作能力在幼儿美术教学中泥工教学作为其中一个重要组成部分深受幼儿喜爱通过泥工教学活动不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能并能增强幼儿手的协调性
小班语言活动《好饿的毛毛虫》活动目标 1认知目标:孩子们在观察倾听讲述的过程中了解毛毛虫变蝴蝶的过程 2技能目标:在阅读过程中引导幼儿观察发现毛毛虫的变化并能大胆地说出来 3情感目标:培养幼儿爱护动物的情感 教学重点难点 理解毛毛虫变蝴蝶的过程变化 活动准备 1课前准备:捉一只毛毛虫到幼儿园先让幼儿进行观察了解毛毛虫的一些特征 2头饰:毛毛虫蝴蝶 活动过程 一创设情境引入
小班综合活动:毛毛虫的故事高新区枫桥中心幼儿园 季华芬重点领域:科学语言活动目标:1.能积极参与游戏活动2.理解故事内容能比较连贯地学说一些话语:我吃了一个红苹果我吃了一只黄香蕉我吃了一片绿树叶3.初步感受毛毛虫变成蝴蝶的过程活动准备:1.场景苹果树(苹果贴图)香蕉树(香蕉贴图)小树(树叶贴图)毛毛虫头饰每人一个蝴蝶头饰一个2.音乐录音(毛毛虫化蝶过程)故事录音:《毛毛虫的故事》纱巾一条3.幼
设计意图: 小班幼儿年龄小,手腕肌肉尚未发育完善,眼手不能协调一致,再加上大多数幼儿在家中受到过分的保护,以致入园后普遍发现幼儿口语表达能力较强,而动手能力很差。针对这种情况,我们班适时开展了幼儿手工操作活动,以增强幼儿的手眼协调能力及动手操作能力。 在幼儿美术教学中,泥工教学作为其中一个重要组成部分,深受幼儿喜爱。通过泥工教学活动,不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能,并能
第1天它看见了一个红苹果啊呜啊呜大口吃掉了 谢谢观赏
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小班数学: 毛毛虫的故事 活动目标: 1学习1-3的数量计数2巩固对颜色的认识3引导幼儿积极参与游戏活动体验和同伴一起游戏的快乐活动准备: 1幼儿操作材料人手一份:苹果一个梨子二只树叶三片(布置成苹果园梨子园小树林的场景)毛毛虫头饰蝴蝶头饰 2 三段音乐 (毛毛虫热身运动音乐毛毛虫睡觉音乐蝴蝶飞舞的音乐)3自制图书一本蝴蝶图片一张活动过程: 一幼儿随音乐做热身操 今天天气真好宝宝们和妈妈一块儿做
毛毛虫主讲教师:引导: 蝴蝶的寿命一般只有一年,它的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。而毛毛虫则是蝴蝶蜕变过程中的幼虫阶段。毛毛虫从卵里孵化出来后,它先吃掉卵壳,再去吃植物并迅速长大,每隔一段时间,毛毛虫就要蜕皮一次,换上更宽松的表皮。一般来说毛毛虫要蜕四次皮,这是蝴蝶的幼年时期,为第一个发育阶段幼虫。毛毛虫长大之后,就会选择地点,吐丝固定身体,蜕皮化成蛹。小朋友们,让我们一起在画纸上和毛毛虫
课题22小毛虫教学目标1.在语言环境中认读本文生字:昆抛弃挪拙悲羡慕竭竟积累词语:轻歌曼舞笨拙悲观失望羡慕尽心竭力2.抓住重点词语联系上下文理解笨拙不悲观失望不羡慕别人有感情朗读课文中的关键语段3.通过阅读知道每个人都应该做自己该做的事不能盲目地自卑教学重点抓住重点词语联系上下文理解笨拙不悲观失望不羡慕别人有感情朗读课文中的关键语段教学难点根据提示说清小毛虫的笨拙灵巧与变化的原因课前准备多媒
小班美术教案:临摹画《毛毛虫》活动目标1引导幼儿仔细观察激发对绘画活动的兴趣2学习用圆形连接的方法画毛毛虫提高大胆绘画的能力 活动准备 1课件:照片—毛毛虫 2教师范画幼儿用纸和油画棒 活动过程一导入出示照片教师:(好奇的口吻)哎呦这是什么呀奥是毛毛虫呀小朋友快给毛毛虫打个招呼吧二展开1.出示照片—幼虫请幼儿仔细观察了解毛毛虫的外形特征提问:(1) 毛毛虫的头和身体是什么形状的(2) 毛毛虫的头
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