相关文档

• 人教版小学数学一年级下册第一单元上下前后教案.doc

  上下前后[设计意图]：这是新学期第一节数学课通过学生观察熟悉的教室激发学生学习数学的兴趣使学生以已有的知识经验为基础初步感知上下前后的基本含义在新知部分注重联系生活实际引导学生举出生活中有关上下的例子进一步感知上下前后的基本含义同时充分运用多媒体课件引导学生仔细观察鼓励学生大胆发言充分以学生为主体激励学生探求新知的欲望最后又通过数学游戏动手摆画自己喜欢的画等在实践中充分巩固了新知培养了学生综

• 一年级数学下册《上下、前后》教案.doc

  #

• 2013年新人教版小学一年级数学上册第二单元位置《上下前后》.ppt

  位置上面绿色圃中小学教育网上上

• 人教版小学数学一年级下册第四单元教案.doc

  第四单元《100以内数的认识》教材分析：100以内数的认识是人教版一年级下册第四单元第一课时的内容教材的编排设计是这样的：出示主题图先出示两群羊每群10只使学生看出有20只羊继而又来了8群羊请学生估计是多少只羊这一部分的编排意图是让学生在具体的情境中感知100有多少体会它比以前学的20大的多了解生活中常常需要估数培养学生的估数意识继而在例1中设计了三位小朋友数不同物体的情境(100颗花生10

• 2012新人教版一年级数学上册《上下前后教案》.doc

  第二单元 位置——上下前后教学内容：教材第9页主题图以及做一做教学目标：知识与技能：1．在具体活动中让学生体验上下前后的位置与 顺序初步培养学生的空间观念2．能确定物体上下前后的位置与顺序并能用自己的语言表达过程与方法：经历上下前后空间位置关系的形成过程初步体 会认识物体空间位置的方法情感态度与价值观：使学生在学习活动中获得积极的情感体验进一步激发学生的学习兴趣教学重点：能确定物体上下前后的

• 沪教版小学数学一年级下册第一单元教案.doc

  #

• 小学数学人教版三年级下册教案第一单元1.doc

  第一单元 位置与方向历城区洪家楼小学 设计者：杜春燕教材分析：本单元使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排同时又提供丰富的生活和活动情景帮助学生辨认方向学情分析：学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验已经会用上下左右前后描述物体的相对位置教学目标：1．通过生活情境和学生的生活经验

• 小学数学人教版三年级下册教案第一单元3.doc

  第三课时：会看简单的路线图(4个方向)课型：新授教材分析：本节课使学生会辩认地图上的方向(四个方向)会看简单的路线图(四个方向)并能描述行走的路线在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中了解同一路线问题可以有不同的解决办法学情分析：对于三年级学生来说方位概念的掌握还是比较抽象的因此在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础创设大量的活动情境丰富学生对方位知识的体验教学目标：1使学生会辩

• 小学数学人教版三年级下册教案第一单元2.doc

  第二课时：认识地图上的方向课型：新授教材分析：本单元使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排同时又提供丰富的生活和活动情景帮助学生辨认方向学情分析：学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验已经会用上下左右前后描述物体的相对位置教学目标：1.结合地图了解地图绘制中有关方向的规定2.初步认识地图能辨认和用语言描

• 小学数学人教版三年级下册教案第一单元4.doc

  第四课时：认识东北东南西北西南四个方向课型：新授教材分析：本节课使学生认识东北东南西北西南四个方向能够用给定的一个方向(东南西或北)辩认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向经历东北东南西北西南等方位知识的产生过程体会到数学知识源于生活的需要进一步培养学生辩认方向的意识发展学生的空间观念学情分析：在学生已有的知识基础上引出新知识的学习可把学生带到操场上敏捷和具体的实物进行教学教学目标