第十九章 一次函数 正比例函数第2课时活动一:创设情境1.在下列函数中哪些是正比例函数并指出正比例系数分别是多少. ①y=x ②y=3x2 ③ y=2x ④y=2x-4 ⑤ ⑥y=-x ⑦y=-2x.y=x正比例系数为1y=-x正比例系数为-1y=-2
第十九章 一次函数 正比例函数第2课时 一次函数活动一:创设情境1.在下列函数中哪些是正比例函数并指出正比例系数分别是多少. ①y=x ②y=3x2 ③ y=2x ④y=2x-4 ⑤ ⑥y=-x ⑦y=-2x.y=x正比例系数为1y=-x正比例系数为-1y=-2x正比例系数为-2y=2x正比例系数为2活动一:创
第十九章 一次函数 一次函数第2课时1.正比例函数的图象与性质.一复习与反思 一般地正比例函数y=kx(k是常数k≠0)的图象是一条经过原点的直线我们称它为直线y=kx. 当k>0时直线y=kx经过第三一象限从左向右上升即随着x的增大y也增大 当k<0时直线y=kx经过第二四象限从左向右下降即随着x的增大y反
第十八章 平行四边形 正方形 第2课时一课前预习(1)正方形是怎样的平行四边形(2)正方形是怎样的矩形(3)正方形是怎样的菱形 (4)判定一个平行四边形是正方形还应具备什么条件(5)判定一个矩形是正方形还应具备什么条件 (6)判定一个菱形是正方形还应具备什么条件二情境引入情境: 宁宁在商场看中了一块正方形纱巾但不知
第十九章 一次函数 变量与函数第2课时活动一:创设情境问 题 探 究问题3:在上面的4个问题中两个变量之间的对应关系有什么共同特征请你再举出一些对应关系具有这种共同特征的例子.问题1:在上一节课活动二的问题(1)(4)中是否都存在两个变量请你用所学知识写出能表示同一个问题中的两个变量之间对应关系的式子.问题2:在上面的4
第十九章 一次函数 函数的图象第2课时 在下列式子中对于x每一确定的值y有唯一的对应值即y是x的函数你能画出这些函数的图象吗(1)y=一提出问题 解:1.列表.2.描点.3.连线. O-11xyy= 直线由左向右上升即当x由小变大时y=x5随之增大.二探究新知-.
第十九章 一次函数 变量与函数第2课时 函数活动一:创设情境问 题 探 究问题3:在上面的4个问题中两个变量之间的对应关系有什么共同特征请你再举出一些对应关系具有这种共同特征的例子.问题1:在上一节课活动二的问题(1)(4)中是否都存在两个变量请你用所学知识写出能表示同一个问题中的两个变量之间对应关系的式子.问题2:在上面的4个问题中是哪一个量随哪一个量的变化而变化当一个变量取定
第十九章 一次函数 一次函数第2课时 一次函数1.正比例函数的图象与性质.一复习与反思 一般地正比例函数y=kx(k是常数k≠0)的图象是一条经过原点的直线我们称它为直线y=kx. 当k>0时直线y=kx经过第三一象限从左向右上升即随着x的增大y也增大 当k<0时直线y=kx经过第二四象限从左向右下降即随着x的增大y反减小. 2.反思: (1)正比例函数是特
第十九章一次函数 1912 函数的图象第2课时在下列式子中,对于x每一确定的值,y有唯一的对应值,即y是x的函数,你能画出这些函数的图象吗?(1)y=x+05;一、提出问题解:1列表2描点3连线 O-11xyy=x+05直线由左向右上升,即当x由小变大时,y=x+5随之增大二、探究新知-25-0505152535-151-1解:1列表2描点3连线曲线 从左向右下降,即当x由小变大时,随之减小632
第十九章 一次函数 一次函数第1课时函数:正比例函数:一复习与反思 一般地在一个变化过程中如果有两个变量x与y并且对于x的每一个确定的值y都有唯一确定的值与其对应那么我们就说是x是自变量y是x的函数. 一般地形如y=kx(k是常数k≠0)的函数叫做正比例函数其中k叫做比例系数.
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