《§正弦函数余弦函数的图像》说课稿各位评委老师大家好今天我说课的是新教材人教版高中数学必修4第一章第四节《正弦函数余弦函数的图像》的以下我将从四个方面对本课进行解读: 一教材内容分析 二教学方法选择三教学过程分析 四教学反思一教材内容分析1教材的内容地位和作用 本节课是在学生已经学习了任意角的三角函数的定义三角函数线三角函数的诱导公式等知识的基础
正弦函数余弦函数的图象(说课)恩施市一中数学组 马 玲一教材分析1教材的地位与作用《正弦函数余弦函数图象》是高中《数学》必修4(人民教育出版社A版)第一章第四节的内容主要研究正弦函数余弦函数的图象前面学生已经学习了二次函数指数函数对数函数幂函数等函数知识此前还学过三角函数定义三角函数几何意义及诱导公式在此基础上来学习正弦函数余弦函数的图象为正弦函数余弦函数的性质正切函数的图象与性质函数的图
《正弦函数、余弦函数的图象》(说课稿)一、教材分析1、教材的地位与作用《正弦函数、余弦的函数图象》是高中《数学》必修④(人民教育出版社)第一章第四节的内容,其主要内容是正弦函数、余弦函数的图象。过去学生已经学习了一次函数、二次函数、指数函数和对数函数等,此前还学过三角函数线,在此基础上来学习正弦函数余弦函数的图象,为正切函数的图象与性质、函数的图象的研究打好基础。因此,本节的学习有着极其重要的地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《正弦函数余弦函数的图象 与性质》 说 课教材:人教版全日制普通高级中学教科书 (实验修订本 · 必修)数学 第一册(下)教师:云南省玉溪市华宁县第一中学 张 慧B(B)AXOY1-12πππ2π32一教材分析二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析二目的分析三教法分析四过程分析五评价
正余弦函数的图象 用弧度来度量角实际上角的集合 与实数集R之间建立一一对应的关系:角的集合正角零角负角实数集R正实数零负实数对应角的弧度数知识回顾: 三角函数三角函数线正弦函数余弦函数正切函数正切线ATyxxO-1?PMA(10)Tsin?=MPcos?=OMtan?=AT正弦线MP余弦线OM 在直角坐标系中如何作点( )PMC(
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知识回顾诱导公式(1)函数名不变符号看象限 (2)函数名改变符号看象限 2
函数名 正弦 余弦 正切 余切 正割 余割 在平面直角坐标系xOy中从点O引出一条射线OP设旋转角为θ设OP=rP点的坐标为(xy)有 正弦函数 sinθ=yr 余弦函数 cosθ=xr 正切函数 tanθ=yx 余切函数 cotθ=xy 正割函数 secθ=rx 余割函数 cscθ=ry (斜边为r对边为y邻边为x) 以及两个不常用已趋于被淘汰的函数: 正矢函数 versin
正弦函数余弦函数的图象 (滕州二中新校277500) 整体分析教材分析本节内容是数学4 第一章 三角函数 第四节 三角函数的图像与性质 第一小节是在学生掌握了几个基本初等函数及其画法又学习了任意角的三角函数三角函数线的基础上形成对三角函数图象的形的直观为以后学习正弦函数的图象以及运用数形结合的思想研究正弦余弦函数的性质奠定了基础是第一章乃
《正弦函数余弦函数的性质》 问题导读--评价单 导读流程:(28分钟内完成)(一)对函数性质的理解:请同学们运用六动预习法充分阅读课本P34-P40的内容并回答以下问题:1回顾上学期我们研究函数时一般研究它们的那些性质并结合正弦函数余弦函数的图像说说正余弦函数的这些性质图像定义域值域单调性奇偶性2正余弦函数的周期性函数的周期性1定义:对于函数如果存在一个非零常数使得当取定义域内的每一
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