相关文档

• _直角三角形_第二课时导学案.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 直角三角形（二）学习目标：1、了解直角三角形全等的判定定理（HL），发展演绎推理能力；2、采用动手动脑相结合的方式，进一步学习严密科学的证明方法；3、通过推理、论证的训练，养成严谨的科学态度，不懈的探究精神和良好的说理方法。学习过程：一、前置准备1、直角三角形的勾股定理及勾股定理的逆定理；2、命题

• _直角三角形_第二课时导学案2.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 直角三角形（2）【学习目标】1、掌握直角三角形的判定定理，并能灵活应用 2、通过动手操作、独立思考、相互交流，提高学生的逻辑思维能力以及协作精神．学习重点、难点：“直角三角形判定定理”的灵活应用 【学习过程】一、新课知识点学习1、请你写出定理：“直角三角形的两个锐角互余”的逆命题。 这是一个真命

• _直角三角形_第二课时导学案1.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 直角三角形（2）【学习目标】1、掌握直角三角形的判定定理：“有两个锐角互余的三角形是直角三角形”；2、会运用直角三角形的判定定理判定直角三角形。【重点与难点】学习重点：直角三角形的判定定理：“有两个锐角互余的三角形是直角三角形”；学习难点：一边上的中线等于该边的一半的三角形是直角三角形的证明。【

• _直角三角形_第一课时导学案.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 直角三角形（一）学习目标：1、进一步掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力；2、了解勾股定理及其逆定理的证明方法；3、结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立。学习过程：一、前置准备1、说出你知道的勾股数2、勾股定理的内容是：_______________

• 解直角三角形（第3课时）导学案.doc

  #

• _直角三角形_第一课时导学案2.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 直角三角形（1）【学习目标】1、学会用符号和字母表示直角三角形．2、掌握直角三角形两个锐角互余的性质．3、掌握直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．【学习重难点】自学重点：“直角三角形的两个锐角互余”的性质及其应用自学难点：做一做第2题自主推理，本节例1的推理表述【学习过程】ACB一、阅读课本第

• 解直角三角形（第1课时）导学案.doc

  #

• _直角三角形_第一课时导学案1.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 直角三角形（1）学习目标◆1、掌握直角三角形的性质：直角三角形的两个锐角互余。◆2、掌握直角三角形的性质：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。◆3、会运用直角三角形的性质进行简单的推理和计算。 学习重点：“直角三角形斜边上中线等于斜边的一半”这一性质的灵活应用学习难点：在直角三角形中如何正确添

• 解直角三角形--第五课时：解直角三角形（2）.docx

  #

• _直角三角形_第二课时教学设计.doc

  直角三角形（二）一、学生知识状况分析学生在学习直角三角形全等判定定理“HL”之前已经接触过，只是原来仅属于了解阶段。现在是要重新认识这个定理，并且要掌握这个定理的证明以及利用这个定理解决相关问题有一个较高的要求。二、教学任务分析本节课的教学目标是：1．知识目标：①能够证明直角三角形全等的“HL”的判定定理，进一步理解证明的必要性②利用“HL’’定理解决实际问题2．能力目标：①进一步掌握推理证明