显著性检验(Significance Testing) 显著性检验就是事先对 HYPERLINK :wiki.mbalibwikiE680BBE4BD93 o 总体 总体( HYPERLINK :wiki.mbalibwikiE99A8FE69CBAE58F98E9878F o 随机变量 随机变量)的参数或总体分布形式做出一个假设然后利用样本信息来
一计量的常用统计描述指标1.平均数 平均数表示的是一组观察值(变量值)的平均水平或集中趋势平均数计算公式: 式中:X为变量值Σ为总和N为观察值的个数 2.标准差(S) 标准差表示的是一组个体变量间的变异(离散)程度的大小S愈小表示观察值的变异程度愈小反之亦然常写成 标准差计算公式:式中:∑X2 为各变量值的平方和(∑X)2为各变量和的平方N-1为自由度 3.标准误(S?x) 标准误表示的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一.什么是显著性检验二.检验方法三.举例显著性检验2022411一显著性检验用统计学的方法对实验数据进行处理看分析结果之间是否存在显著差异如果存在显著性差异就认为它们之间有明显的系统误差反之就认为没有系统误差纯属偶然误差引起的认为是正常的2022411二显著性检验方法1.标准样品对照试验法:选用其组成与试样相近的标准试样或用纯
第26章 显著性检验一原假设和备择假设例: 假设某一参议员提出一条简化税法的议案并声称不会改变税收总数. 为估算该议案用计算机中10万张完税申报表 计算出旧税和新税的差: X = 新税则下的税收数-旧税则下的税收数 从档案中随机抽100张完税申报表构成一样本. 样本的平均数 = -219 美元标准差725美元 参议员声称这个差别是由机会误差引起的你同意他的观点吗二单总体均值的检验例二
第一节 显著性检验的原理第一节 显著性检验的原理 本例是按照题目要求进行一尾测验实际应用中这种提问方式必须有所谓的附加知识为依据即有来自专业方面的信息表明外地品种的千粒重不可能低于当地良种否则就只能用两尾测验 H0: μ= μo或 μ= 34g S? = Sn = ÷8 = t = ( ?-μ)÷S? =÷ = (3) 按自由度ν =
统计程学教如果对总体的某种假设是真实的那么不利于或不能支持这一假设的事件A(小概率事件)在一次试验中几乎不可能发生的要是在一次试验中事件A竟然发生了就有理由怀疑该假设的真实性拒绝这一假设确定检验规则接受或拒绝H0都可能犯错误基本原则:力求在控制α前提下减少β0 检验步骤比较并作出检验判断检验条件量0(2) H0:μ≤μ0 H1:μ>μ0两个总体均值之差的检验z条件0检验统计量z条件
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 均数差异显著性检验— t检验河南农业职业学院孙攀峰目 的 要 求显著性检验的目的方法以及步骤Excel进
三显著性检验的一般步骤㈠提出统计假设参数假设:通常假设两总体参数相等 我们通常假设两总体参数相等或两总体分布相同这种假设称为原假设零假设或无效假设记为否定 平均数的显著性检验一样本平均数与总体平均数的比较( 的显著性检验)(一)总体服从正态分布σ已知适用条件:某总体服从正态分布其总体平均数 标准差 已知现抽取
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(八章)第三节显著性检验——?2检验?2检验概述运用调查法得到的数据大多是计数数据即按一定属性分类调查所得的数据属于总体分布不详(是否呈正态分布)的间断性数据对于这种计数数据的差异显著性检验就要用?2检验(样本所属总体呈正态分布的连续性数据——计量数据的检验用u检验t检验和F检验)?2的概念是各组实际观察次数(实得次数)与理论
第7章 显著性检验的基本问题教学目的与要求:通过本章讲授使学生了解下列概念:观察到的显著水平(p_值)检验时规定的显著水平标准显著水平临界值检验规则原假设和备择假设知道什么是双尾检验什么是左(右)单尾检验以及各自的适用场合知道什么是显著性检验中的两类错误以及犯这类错误的概率的图示掌握总体均值是否为某定值以及两点分布总体中一次试验成功率为某定值的检验问题知道显著性检验中应当注意的问题重点内容与难点
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