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  艳丽的大公鸡（人美版）四年级美术下册第十四课 艺术作品和自然界中的冷色暖色再见

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  【教学目标】?1学习课文使学生知道美不美不光看外表得看能不能帮助人们做事的实际含义帮助学生初步树立正确的审美观点?2有感情地朗读课文品味课文语言?【教学重点难点】?1公鸡对美的认识的转化过程?2 体会老马说的话知道什么是真正的美?【教法学法】?情境教学法 朗读法等?【课时安排】?一课时?【教具准备】?CAI课件?【教学过程】?一导入新课(4分钟)?板书课题： 美丽的公鸡?二感知语言整体把握(

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  艳丽的大公鸡教学内容与目标：1显性内容与目标：了解暖色与冷色的色彩知识体会冷暖色彩对比的美感通过欣赏冷暖色对比的作品使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽热烈的美感感受到它们使画面产生的特别的艺术效果2隐性内容与目标：在学习和探究中使学生进一步感受冷暖色对比的美感培养学生观察和感受意识提高他们色彩画的兴趣培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力教学重点与难点：重点：了解冷暖色认识和感受冷暖色对

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级艳丽的大公鸡人美版第八册第十四课脚：两只脚强壮有力脚趾上还长着尖尖的指甲大 公 鸡 的 特 征头：顶上有锯齿状红鸡冠眼睛圆圆的嘴尖尖的身体：两侧长着短短的翅膀满身披着美丽的羽毛尾巴：尾巴上的羽毛特别长颜色丰富多彩金鸡展翅(农民画) 朱光莲(陕西) 画面中的大公鸡艳丽吗既用了暖色又用了冷色她为什么要这样用色呢

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  13 美丽的公鸡一教学目标：(一)知识与技能：1? 能够认读本课13个生字会写8个生字2? 理解课文内容使学生感悟其中的道理即：什么是真正的美3 有感情地朗读课文(二)过程与方法：采用灵活多样的方式认读生字最大限度地激发孩子们汇报学习成果的浓厚兴趣充分发挥学生学习的主体意识(三)情感态度与价值观：在有趣的故事中让学生感悟什么是真正的美二课前准备：情境图生字卡片等三教学过程

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