相关文档

• 一年级数学下册《找规律》的教学设计.doc

  一年级数学下册《找规律》的教学设计(授导型)学习内容分析：这节课是人教版小学一年级数学上册的内容在此之前孩子们没有接触过相应的规律课程只是偶尔在生活中会遇到一些相应的规律知识本节课将在此基础上授导孩子们如何找寻规律学习者分析： 处于这一阶段的学生其思维还没有形成较为明显的逻辑性但是孩子们对于这节内容都很感兴趣在上都能够通过前面的出现顺序找出其相应的规律我给予引导让学生追寻出学习找规律的

• 一年级数学下册《找规律》的教学设计.doc

  一年级数学下册《找规律》的教学设计教学目标：使学生通过观察实验猜测推理等活动发现图形的排列规律培养学生初步的观察推理能力培养学生发现和欣赏数学美的意识教学重点：学生学会找图形排列的规律教学难点：通过实践活动找出事物的变化规律教学准备：课件 彩笔教学过程：一激情导入新课快过六一节了同学们欢快的到少年宫参加各项比赛这里有一副入场大门前的情境图（投影出示一副图画）同学们看图中的各样图案他们的排放是不是

• 一年级下册数学《找规律》教学设计.docx

  《找规律》教学设计教学内容：新人教版一年级数学下册第85页教材分析 探索规律是数学课程标准中数与代数领域内容的一部分数学课程标准在探索规律的内容中明确说明: 发现给定的事物中隐含的简单规律并给出了具体例子在日常生活中很多有规律的总能给人一种美的享受如节日里各种美丽的彩灯和彩旗都是有规律地排列很多物品上装饰的图案也是有规律地排列这些从数学的角度去探索规律提供了很多素材本单元注意联系学生的生活实际如在

• 一年级下册《找规律》教学设计.doc

  人教版一年级下册《找规律》教学设计卢龙县第三实验小学：董艳春教学内容：新课标实验教材小学第二册P88-P89例1例3做一做教学目标：1．通过物品的有序排列使学生初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一个物体2．通过涂色摆学具画一画等活动培养学生的动手能力激发学生的创新意识3．让学生在数学活动中体会数学的价值增强学习数学的兴趣4.培养学生发现和欣赏美的意识和创新能力教学重难点：能够学会找简单规律的方

• 一年级下册找规律教学设计.doc

  一年级数学下册第七单元《找规律》（图形）教学设计教学内容：【人教版】一年级数学下册第85页教材简析：找规律在新教材中是一个独立的单元作为新单元第一课的找规律非常重要本单元是从形象的图形排列规律颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律如果这节课没有把握好那么对学生后面的继续学习将造成障碍教学目标：1通过物品的有序排列使学生初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一个物体2通过涂色说一说画一画等活动培养学生

• 一年级下册找规律教学设计.doc

  #

• 一年级下册找规律教学设计.doc

  #

• 一年级下册找规律教学设计.doc

  一年级下册《找规律》教学设计珠海新世纪学校 彭玉英教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 _ 数学》一年级下册第88至89页的例1到例3做一做c{LewA({m[.Y 小学 articleindex 教案 softindex 课件网 教学目标 1．通过物品的有序排列使学生初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一个物体 2．通过

• 人教版数学一年级下册《找规律》教学设计.doc

  人教版数学一年级下册《找规律》教学设计???????????????????????????????????????????????????????????教学内容：一年级数学下册第8889页教学目标：1通过物品的有序排列使学生初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一个物体2通过涂色摆学具等活动培养学生的动手能力激发学生的创新意识3让学生在数学活动中体会数学的价值增强学习数学的兴趣教学重点：

• 《找规律》人教版小学一年级数学下册教学设计.doc

  人教版小学一年级下册数学《找规律》教学设计蒋丽教学内容：小学一年级数学下册教科书88——89页内容二 教学目标：让学生通过观察实验猜测推理等活动发现图形简单的排列规律并联系实际感知生活中的一些常见的规律三 教具准备：长方形正方形三角形图形若干四 教法学法：自主探究 独立思考五 教学程序㈠在生活中感知规律师：同学们咱们来做个游戏好吗师：老师发一串口令你们用动作来完成师：指指眼睛摸摸鼻子揪揪耳朵再按顺