#
#
智库让你的知识创造价值思考力学院是中国领先的工商管理MBA/EMBA专业课程学习,提供全套MBA、EMBA工商管理课程在线学习及案例分析。 培训游戏团队游戏踩报纸游戏方法:参加游戏人员在10人以上,在规定的时间(由讲师视人数多少而定)内全部站到1开的报纸上,(特别说明,全部的脚不能站出报纸的边界)分析:解决问题的思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并善于实验学员的建议,排除不可行的方案
培训游戏团队游戏踩报纸游戏方法:参加游戏人员在10人以上,在规定的时间(由讲师视人数多少而定)内全部站到1开的报纸上,(特别说明,全部的脚不能站出报纸的边界)分析:解决问题的思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并善于实验学员的建议,排除不可行的方案
#
培训游戏团队游戏圆球游戏 圆球游戏 游戏规则:1、所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1、2、3号球2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。3、球掉在地上一次额外加10秒 培训师必读:1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分别为17秒、1
智库让你的知识创造价值思考力学院是中国领先的工商管理MBA/EMBA专业课程学习,提供全套MBA、EMBA工商管理课程在线学习及案例分析。 培训游戏团队游戏圆球游戏 圆球游戏 游戏规则:1、所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1、2、3号球2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。3、
#
摸球游戏教学内容:北师大版小学五年级数学上册第六单元可能性的大小中的第一课时摸球游戏教材分析:《摸球游戏》是第六单元第一课时的内容属于统计与概率的教学范畴学生在二年级学习时已经初步了解了客观事件发生的可能性三年级学习了客观事件出现可能性的大小认识到可能性的大小与相关的条件有密切关系四年级认识了等可能性本节课的学习既是前几个年级学习内容的延伸和发展又是中学概率问题后续学习的基础本节课内容是小学
《摸球游戏》教学设计改进案例教学内容 北师大版五年级上册《摸球游戏》教材分析《摸球游戏》是五年级上册第六单元〈可能性大小〉中的内容关于可能性的问题学生已有一定的基础我们是在学生已有的基础上设计此课的学生在二年级上册三年级上册四年级下册中已分别学过而本单元学习内容是前几个年级学习内容的发展为了让学生认识学习的必要性提高学习的乐趣学情分析1二年级上册学生学过《抛硬币》初步感知:一定可能不可
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报