乘法的初步认识教学内容:教科书第4446页例1练习九的第14题教学目标:1经历求几个相同加数的和除了可以用加法还可以用乘法计算的过程认识乘号能正确读写乘法算式2体验求几个相同加数的和用乘法计算比较简便3理解乘法的意义教学重点:能根据求几个几相加写出乘法算式教学难点:理解乘法的意义教具准备:多媒体课件卡片教学过程:一情境导入1谈话引入情境图2引导学生有顺序地观察画面提出问题适当给予启发引导:有
第二届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选活动教案设计小学数学人教版二年级上册《乘法的初步认识》天津市和平区逸阳梅江湾国际学校鲁琳娜一教学背景:1面向学生:小学2课时:1课时3学生课前准备:收集生活中有关乘法的数学信息二教材分析:1教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第44-46页第四单元《表内乘法(一)》中第一课时的内容2教材分析:乘法的初步认识是乘法部分的起始课是一
乘法的初步认识教学目标:1结合具体情景和问题经历由加法算式抽象出乘法算式的过程体会乘法的意义会读写乘法算式掌握乘法各部分的名称会把相同加数连加改写为乘法算式2培养学生从不同角度观察分析解决问题3感受数学来源于生活体验生活中处处有数学教学重点:理解乘法的含义能把相同加数连加改写成乘法算式教学难点:理解乘法的含义开门见山了解起点课件出示课题:乘法的初步认识师:关于乘法你知道什么学生回答师:那你知
乘法的初步认识 执教人:李玲教学内容:教材第47页例2例3做一做和练习九第5-8题教学目标:1让学生在具体情境中进一步了解同数相加和乘法的关系体会乘法的意义2会读写乘法算式使学生熟悉乘法算式中的各部分名称因数和因数在乘法算式中的位置3结合教学培养学生动手操作能力观察能力培养学生认真观察独立思考等良好
乘法的初步认识梨树县十家堡镇中心校 崔桂媛教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第四单元乘法的初步认识的第一课时教学目标1.使学生从熟悉的游戏中初步了解乘法的意义2.使学生知道求几个相同加数的和可以用乘法计算3.认识乘号并会读乘法算式4.培养学生的初步观察归纳能力合作交流能力及团结协作的良好品质教学重难点使学生初步了解乘法的意义教具多媒体演示软件卡片及磁性小棒
二年级数学《乘法的初步认识》教学设计教学内容:乘法的初步认识(教科书44 46 页)教学目标 :1使学生初步体会乘法的含义 2认识乘号会写读乘法算式教学难点:使学生初步体会乘法的含义教具准备:课件学具准备:每个学生准备20根小棒教学过程 :一新课导入:出示游乐场图 师:小朋友们注意看图游乐场不少小朋友都去过那里有不少的数学知识动一动脑筋把它们找出来先看图上的小朋友和他们的
教学内容:二年级上册第四单元表内乘法一1乘法的初步认识教学目标:使学生初步体会乘法的含义认识乘号会写会读乘法算式教学重点:初步理解乘法的含义能根据要求正确写出乘法算式教学难点:理解乘号前后两个数所表示的不同含义教具学具准备:教科书第44页游乐4场情景放大图及课件每个学生准备3040根小棒教学过程:一创设情景导入新课:请同学们用小棒摆出自己最喜欢图案比比看在规定时间内最多能摆出几个这样的图形:
课题乘法的初步认识课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标使生知道乘法的含义认识到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便.能力目标认识乘号会读写乘法算式会口述乘法算式所表示的意思.情感目标培养[生]观察比较的能力.重点知道乘法的含义了解到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便.难点乘法算式所表示的意思.教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学使生知道乘法的含义认识到求几个相同加数的和用
乘法的初步认识一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册乘法的初步认识二教学准备 多媒体课件三教学目标与策略选择1教材分析本节教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义使学生认识相同数相加可以用乘法计算和乘法是相同数相加的简便方法让学生掌握乘法算式的写法和读法知道乘法算式中各部分的名称2学情简析学生已经学过加法减法表内乘法是学生学习乘法的开始它是今后学习表内除法和
课题:乘法的初步认识年级:小学二年级课时:新授课教学内容:小学二年级数学上册乘法的初步认识教学思想与设计思路小学二年级的学生已经学过了加法所以有利于乘法的学习学生从事新的学习可以使得认知功能适当的发展如观察力等二年级学生的思维正是从具体向抽象发展的而乘法又是抽象的所以概念很难建立因此这对于老师来说是有一定的挑战所以教师要以学生的学习为出发点遵循小学生生理心理的发展及数学学习的内在规律性体现学
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