第二单元:读书与藏书的情结单元总目标: 1通过识记欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品感受其文化内涵认识和理解读书爱书对个人素质的提升及长远发展的重要作用2通过对不同表现手法的藏书标设计和制作认识美术作品的创作过程掌握运用纸版孔版木刻制作藏书标的基本技能3拓宽知识范围主动尝试设计和制作藏书章书签掌握相庆的基本知识和技能活动二 创作与实践课题:版画藏书票教学目的:1学习藏书票的有关
授课时间授课教师周课时序数课题第二单元《读书与藏书的情结》活动二 创作与实践课型教学目标知识能力通过了解和讨论与读书有关的社会活动的场所名人轶事等认识和理解读书爱书对个人素质提升及发展的重要作用了解掌握藏书票藏书章书签等基本知识并通过对藏书票藏书章书签等的识记欣赏认识如何体现自身文化品位营造温馨的文化氛围全面提高自身的修养过程方法通过以读书为主导以藏书票等设计制作为目的的学习提高综合思考能力和将所
藏书读书与写书赖 建 青书籍能传播知识和记载历史是人类社会重要的象征前苏联作家高尔基说:书籍是人类进步的阶梯自古到今关于读书的话题从来没有停歇古今贤达的名言佳句激励着一代又一代的人们刻苦学习发奋读书凿壁偷光囊萤映雪以及悬梁剌股等感人的故事千百年来为人们所传颂读书是人类永恒的话题人类无疑离不开书籍而与它之间的关系我认为大约可以分为四种:藏书借书读书和写书藏 书书籍是知识的象征许多人以拥有它来增加知
关于2011年度爱读书·读好书活动开展情况总结的报告为加快学习型机关建设增强干部队伍素质2011年度我局积极开展了爱读书·读好书活动将精读一本优秀书籍列入部门十个一工程读书学习已成为我局党员干部的自觉行动现将活动开展情况总结如下一是制定活动开展计划成立活动小组为确保爱读书·读好书活动的顺利开展我局成立了以局长为组长的活动小组带领全局党员干部开展读书活动并制定了详细的活动开展计划二是采取多种
常相知才能不相疑不相疑才能常相知——曹禺 爱原来是没有名字的在相遇之前等待的就是它的名字——关于爱情的经典爱情名言席慕容 我要你知道这世界上有一个人是永远等着你的不管是在什么时候不管你是在什么地方反正你知道总有这样一个人——关于爱情的经典爱情名言张爱玲 爱一个人意味着什么呢这意味着为他的幸福而高兴为使他能更幸福而去做需要做的一切并从中得到快乐——关于爱情的经典爱情名言车尔尼雪夫斯基
有一种情结叫读书徐海艳 经贸系 08108 联系:15173777605时间犹如白驹过隙 弹指一挥之间 又一个学期快过完了不知道是该悲还是喜 悲的是距离我们在学校的日子越来越短了喜的是我们可以脱离学校的管辖自己出去干自己喜欢的事情无拘无束 自由自在这大半学期几乎都是在教科书的海洋里渡过的因为从开学以来 各种考试充斥着我的生活 叫我无法适从三月的计算机
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级--藏书印 古籍藏书印是指钤盖在古籍上的藏书印章就其材料而言或铜或金或玉或石明代以来石质者居多就字数而言或一印一字或一印多字或是一首小诗或是一篇短文从其形状来看有方印套印亚字印六面印葫芦印琵琶印等就字型而言有大篆小篆鸟虫篆楷书隶书 篆刻在我国有几千年的历史早起的印章大都采用篆书先写后刻被称为篆刻安昌里玺 战国 秦
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读书与书籍①本文选自《向情人坦白》(世界散文随笔精品文库德语国家卷)陈晓南 译叔本华②叔本华(1788—1860)德国哲学家著有《作为意志和表象的世界》等我们读书时是别人在代替我们思想我们只不过重复他的思想活动的过程而已犹如儿童启蒙习字时用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般我们的思想活动在读书时被免除了一大部分因此我们暂不自行思索而拿书来读时会觉得很轻松然而在读书时我们的头脑实际上成为别人思
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