第十二章 第六节 二力平衡学习目标: 班级 1.知道平衡态和平衡力的概念2.通过观察实验理解并掌握二力平衡的条件3.会应用二力平衡的知识分析解决简单的问题.重点与难点:力的平衡的理解二力平衡的条件和应用学习过程:复习回顾引入新知1.知识回顾:(1).力的作用效果 (2).
力 物体的平衡练习练习题目 1.两个共点力的夹角θ与其合力F之间的关系如图所示则两力的大小是( ) A.F的取值范围是2N ≤ F ≤ 10N B.F的取值范围是4N ≤ F ≤ 14N C.两个分力的大小分别是2N和8N D.两个分力的大小分别是6N和8N 2.如图所示将一个力F分解为两个力其中一个力F1的方向与力F的夹角为α
《二力平衡》教案万彬一教学目标(一)知识与技能:1知道什么是平衡状态2知道二力平衡的意义3记住二力平衡的条件4会应用二力平衡的知识分析解决简单的问题(二)过程与方法:1认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡观察物体受两力平衡时力的特点2通过观察实验引导学生分析归纳物体平衡所需满足的条件(三)情感态度价值观:1通过探究二力平衡的条件培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想2通过探究实验培
《力》的测试题1.下列四种情况中物体受到两个力作用而保持平衡的是( )A.草地上滚动的足球 B.自由下落的石块C.双手握住竖直的竹竿匀速上爬的人 D.公路上行使的汽车2.放在水平桌面上的文具盒保持静止下面各对力不是平衡力的是 ( )A.文具盒受到的重力和桌面的支持力 B.文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力 C.文具盒受到的支持力和桌子对地面的压力
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放二力平衡练习1、物体保持________或状态,叫做平衡状态。平衡的物体所受的力叫做________。2、悬挂的电灯受到的__________和__________是一对平衡力 放在桌子上的书受到的__________和___________是一对平衡力, 跳伞运动员在空中匀速直线下降受到的________和_______是一对平 衡力。3
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共点力平衡练习1.如图所示在一细绳C点系住一重物P细绳两端AB分别固定在两边墙上使得AC保持水平BC与水平方向成30角已知细绳最大只能承受200N的拉力那么C点悬挂物体的重最多为这时细绳的段即将断裂.2.如图所示一轻杆ABA端铰于低墙上B端用细线系住跨过低墙顶上的C点用力F拉住并在B端挂一重物.现缓慢地拉线使杆向上转动杆与墙的夹角口逐渐减小.在此过程中杆所受的压力N和拉力F的大小变化情况是(
一点通教学网 5 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《力》的测试题1.下列四种情况中,物体受到两个力作用而保持平衡的是( )A草地上滚动的足球B自由下落的石块C双手握住竖直的竹竿匀速上爬的人D公路上行使的汽车2.放在水平桌面上的文具盒保持静止,下面各对力不是平衡力的是 ( )A文具盒受到的重力和桌面的支持力 B文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力 C文具盒受到的支持力和桌子对地面
一点通教学网 10 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 二力平衡条件27.(10宜昌)一本物理书静止放在水平桌面上,桌面对书有支持力。与该支持力相平衡的力是________;与该支持力是相互作用的力是________。答案:书的重力 书对桌面的压力5.(10毕节)妈妈做饭时,小军在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识,其中错误的是( )A.泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去了
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