相关文档

• 运算类之加法运算律.doc

  #

• 加法运算律.doc

  课题：加法的交换律与结合律1.下面的等式应用了什么运算律 ___________ 用字母可表示为______________.54(4718)=(7547)18 _____________用字母可表示为______________.(8468)32=84(6832) _____________ 75(4825)=(7525)48 ______________.2在 内填上数

• 加法运算律.doc

  《加法运算律》的导学案年级：四年级 ： 设计者：陈盛科学习内容:教材P46—4947例1及例2学习目标：1结合具体的情景引导学生认识和理解加法交换律和加法结合律的的含义2能用字母式子表示加法交换律和加法结合律初步学会应用加法交换律和加法结合律进行一些简单运算学习重点：认识和理解加法交换律和加法结合律的的含义学习难点：理解并掌握

• 加法运算律.doc

  加法交换律和加法结合律教案荆林中心校 杨春仙教学内容：苏教版四年级上册P56-58教学目标：1教学技能目标：使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律并能够用字母来表示加法交换律和结合律 2过程方法目标：使学生经历探索加法交换律和结合律的过程通过对熟悉的实际问题的解决进行比较和分析发现并概括出运算律3情感态度价值观目标：使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学的兴趣和信心初步形成独立

• 加法运算律.doc

  《加法运算律》教学设计 段慧慧一教学内容义务教育课程标准实验教材青岛版小学数学四年级下册第一单元信息窗三二教材简析本节课的教学是通过引导学生阅读分析图片提取数学信息提出并解决问题展开对加法结合律的学习让学生在解决问题的过程中理解并掌握加法结合律和加法交换律及减法的运算性质并能用字母表示能够运用所学的运算定律进

• 加法运算律.doc

  加法运算律的教学设计教学目标： 1.使学生经历探索加法运算律的过程理解并掌握加法的交换律和结合律初步感知加法运算律的价值发展应用意识 2.使学生在学习用符号字母表示自己发现的运算律的过程中初步发展符号感培养归纳推理的能力逐步提高抽象思维的水平 3.使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心初步形成探究问题的意识和习惯 教学重点： 让学生在探索中经历运算律

• 加法运算律.doc

  加法运算律教学内容：教科书5960页教学目的：1让学生经历运用加法运算定律进行简便计算的探索过程掌握其计算方法会正确地进行简便计算2在教学过程中培养学生思维的灵活性培养学生初步的逻辑思维能力教具准备：例题插图教学进程： 一导入新课 谈话：上节课我们学习了加法的两条运算律你们还记得是哪两条吗各是什么意思 我们就一起去探索怎样进行简便运算我们仍然从解决现实问题做起 二教学

• 加法运算律.doc

  加法运算律学生在学习过程中有一定的难度在教学中利用日常生活中的事例让学生通过计算观察比较让学生发现规律理解和掌握加法运算律Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

• 加法运算律.doc

  《加法的交换律和结合律》教学设计与说明丹阳市云阳学校 戴玲 [教学内容] 四(上)第5658页例1例2和想想做做第124题[教材简析] 本课是苏教版小学数学第七册第七单元的第一课时教材安排这两个运算律的教学时采用了不完全的归纳推理两个运算律都是从学生熟悉的实际问题的解答引入让学生通过观察比较和分析找到实际问题不同解法之间的共同特点初步感受运算规律然后让学生根据对运算律的初步感知举出更多的

• 加法运算律.docx

  #