2011——2012(下)501班语文教学计划一学情简析: 我班学生共有??54人其中男生?29人女生25?人我发现我班有一部分学生基础不够扎实知识面不够开阔学习兴趣不够浓家长对学生的学习不够重视学生上进心强的少少部分学生骄生惯养学习态度不够端正缺乏明确的学习目标个别学生的书写太差需要进一步加强训练二教材分析:本册课本主要由培养良好的学习习惯(10)课文阅读习作和练习组成全册课本安排了七个单
2011-2012学年三年级语文下册教学计划一教材简析:本册共有课文36篇其中精读课文29篇略读课文7篇分七个单元每组教材包括课文和语文园地两大部分包括生字表(一)要求会认的字本册教材继续采用主题单元的形式设计了七个主题它们依次是:感受大自然的美好美丽的童话美丽的祖国风光神奇的科技世界可贵的亲情友情人与环境伟人故事每个专题人文内涵丰富贴近儿童生活体现时代特点蕴涵教育价值 每个积累与运用由五至
2011—2012年度第二学期小班教学计划周次时间语言12月6—10日安全节能周分级阅读22月13—17日熊猫的客人分级阅读132月20—24日熊猫的客人分级阅读142月26日—3月2日妈妈分级阅读253月5—9日妈妈分级阅读263月12—16日拔萝卜分级阅读373月19—23日拔萝卜分级阅读383月26—30日迎春花分级阅读(复习)94月2—6日花路分级阅读4104月9—13日花路分级阅读
601班语文下册教学计划李德娥一教材分析: 教材继续按专题组织单元共设计了六个专题依次是:人生感悟民风民俗深深的怀念外国名篇名著科学精神难忘小学生活在六组教材之后安排了一组古诗词背诵提供了10首供学生读背的古诗词在教材的最后还安排了综合复习为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用?? 本册教材的综合性学习安排在第六组难忘小学生活这个专题采用的是任务驱动活动贯穿始终的编排方式包括活动建议和
学前班语文教学计划2009-2010学年度第二学期???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 一.基本情况????? ?我班学生共有46人有小部分学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音基础还好但不规范.一部分未上过幼儿园教育起来相当困难. 二教学目标和要求1 汉语拼音(1)能读准声母韵母声调和
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四年级一班语文下册教学计划一学生情况分析:四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级中年级养成的学习习惯不管好与坏到了高年级是不大容易改变的所以说四年级是很关键的一个学年本班学生思维相当活跃个性张扬学习兴趣比较浓主动性较强但是孩子们基础知识的
教 学 计 划学科 语文 年级 一年级 组长 顾慧敏 时间 复兴区教育科学研究室学 生 情 况 分 析 本年级共有学生68人男生38人女生25人有了上学期的学习大部分学生掌握了一定的语文基础知识学习语文兴趣浓厚但是部分学生还没有形成良好的语文学习习惯
六年级五班下册语文教学计划(2011---2012学年度第二学期) 一年段学情分析 从总体上看语文水平不平衡尤其是部分学生阅读和写作能力比较差但大部分学生学习比较认真对语文学习的兴趣比较浓当然也存在少部分学生的学习习惯较差语文自主学习能力较差思维不够灵活主要表现在:学习态度不够端正上课听讲不够专心要求动脑动手等思维性较强的题目部分学生不知所措所以应付了事个别男生作业书写
五年级(1)班语文下册教学计划 梁基聪 2012年春期五年级语文下册教学计划一 班级基本情况 五(1)班共有学生31人大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法上课能专心听老师上课认真做笔记有良好的预习习惯有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度对学习没有良好的认识缺乏积极的学习态度学习存在着惰
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