第二课时教学内容三角形的面积的练习(二)。(教材第93~94页)教学目标1巩固学生对三角形面积计算公式的理解和掌握,使其熟练应用三角形面积计算公式解决问题。2进一步培养学生灵活应用公式解题的能力。3培养学生仔细观察,积极思考的学习习惯。重点难点重点:理解和掌握三角形面积计算公式。难点:灵活运用三角形的面积计算公式解题。教具学具实物投影。教学过程一复习提问:三角形的面积怎样计算三角形的面积计算公
更多请号:更多请号:第二单元 多边形的面积三角形的面积教学内容: 课本第9--10页教学目标: 1使学生经历操作观察填表讨论归纳等数学活动探索并掌握三角形的面积公式能正确地计算三角形的面积并应用公式解决简单的实际问题正确率达到80以上 2使学生进一步体会转化方法的价值培养学生应用已有知识解决新问题的能力发展学生的空间
更多请号:更多请号:三角形的面积学习目标:1.利用拼摆的方法探索并掌握三角形的面积计算公式能正确计算三角形的面积2.通过操作观察比较发展空间观念 提高运用转化的方法解决实际问题的能力学习重难点:理解三角形的面积计算公式并正确计算三角形的面积学具准备:准备两个完全一样的三角形(最好是任意三角形)使用说明: HYPERLINK
3 三角形的面积学习目标:1利用拼摆的方法,探索并掌握三角形的面积计算公式,能正确计算三角形的面积。2通过操作、观察、比较,发展空间观念, 提高运用转化的方法解决实际问题的能力。学习重难点:理解三角形的面积计算公式并正确计算三角形的面积。学具准备:准备两个完全一样的三角形。(最好是任意三角形)使用说明: ://1自学课本第9192页,结合问题完成自主学习和合作探究任务,课上小组讨论交
3 三角形的面积学习目标:1利用拼摆的方法,探索并掌握三角形的面积计算公式,能正确计算三角形的面积。2通过操作、观察、比较,发展空间观念, 提高运用转化的方法解决实际问题的能力。学习重难点:理解三角形的面积计算公式并正确计算三角形的面积。学具准备:准备两个完全一样的三角形。(最好是任意三角形)使用说明: ://1自学课本第9192页,结合问题完成自主学习和合作探究任务,课上小组讨论交
三角形的面积学习目标:1利用拼摆的方法,探索并掌握三角形的面积计算公式,能正确计算三角形的面积。2通过操作、观察、比较,发展空间观念, 提高运用转化的方法解决实际问题的能力。学习重难点:理解三角形的面积计算公式并正确计算三角形的面积。学具准备:准备两个完全一样的三角形。(最好是任意三角形)使用说明: 1自学课本第9192页,结合问题完成自主学习和合作探究任务,课上小组讨论交流自主学习中的疑
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2三角形的面积第一课时教学内容三角形的面积(一)。(教材第91~92页)教学目标1使学生在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式,能够正确地计算三角形的面积。2使学生通过操作和对图形的观察、比较,发展空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用,培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化方法解决实际问题的能力。3培养学生的创新意识和合作精神。重点难点重点:掌握三角形的面积计算公式
第五单元 多边形面积的计算第4课时 三角形的面积(2)【教学内容】 教科书第83页例2及相关的练习【教学目标】1. 能应用三角形面积计算公式解决生活中有关三角形面积计算的简单问题巩固学生所学知识发展学生的应用意识2. 在解决问题的过程中体会所学知识与现实生活的紧密联系从中获得价值体验【重点难点】重点:学会运用三角形的面积计算公式难点:能解决相应的实际问题教学过程一复习引入1.求下面图形的面积
第4课时三角形的面积(2)【教学内容】教材练习二十的第7~10题。【教学目标】1通过教学,巩固学生对三角形的面积公式的理解和掌握,使其熟练应用三角形面积公式解决问题。2进一步培养学生灵活应用公式解题的能力。3培养学生仔细观察、积极思考的学习习惯。【重点难点】理解灵活运用三角形的面积公式解题。【教学准备】实物投影。【情景导入】1提问:(1)三角形的面积怎样计算?用字母怎样表示三角形的面积计算公式
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