《国际会计准则》课程教学大纲课程名称国际会计准则课程类型选修课总 学 时34学时学 分2学分适用专业会计专业硕士开课单位会计学院一课程性质国际会计准则是会计专业硕士学位学生的一门专业选修课开课学期在第二学期先修课程有高级财务会计专题税务会计专题等课程二教学目的使学生了解国际范围内会计准则的基本模式和内容通过本门课程的学习进一步了解国际会计准则变迁的背景和过程了解国际范围内会计准则的主要
《国际审计准则专题》课程教学大纲一课程性质课程名称国际审计准则专题课程类型选修课总 学 时34学时学 分2学分适用专业会计学开课单位会计学院二教学目的使学生了解和掌握国际审计准则的基本内容框架和前沿理论进一步把握国际审计准则与我国审计准则的异同点提高学生比较分析国际审计准则与我国审计准则的能力运用准则分析会计师事务所及其签字注册会计师的质量控制和业务准则的遵循性旨在提升学生对审计准则的
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国际会计准则和解释 纵观IASC 30多年的发展历史其基本战略经历了三个阶段我们先对此进行概括的论述这一阶段值得提出的大事较多我们为此按时序列出了以正气大事记:根据1992年10月IASC会员大会通过的《国际会计准则委员会章程》IASC的目标是: 关于《编报财务报表的框架》 2)关于企业的经营业绩尤其是获利水平的信息是评估企业今后有可能控制的经济资源的潜在变动的需要的.6 资
1关于IASC的发展阶段,下列说法错误的是( )。1973年至1988年,为初步发展阶段?初步发展阶段是汇集与借鉴各国会计准则和会计惯例的阶段?制定“核心准则”的阶段,着力提高会计准则的国际可比性?1995年至2000年,为制定“核心准则”的阶段?2IAS36规定,当资产可收回金额的估计发生了变化,应转回以前年度确认的资产减值损失,下列不属于这类的资产的是( )。
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中国会计准则与国际财务报告准则间的差异比较中国准则(2006)相当于旧准则及制度的重大变化相关国际准则与相关国际准则的主要差异具体差异在正文章节中的索引中国准则基本准则重申与国际准则相同的对资产和负债的定义重申实质重于形式的概念指出各会计要素包括资产负债收入费用只有在符合其定义以及确认条件时才能予以确认新增了与国际准则一致的关于利得和损失的定义在对会计要素进行计量时一般要求采用历史成本如采用
美国公认会计原则(US GAAP)与国际会计准则(IFRS)之间存在的主要差异1.在存货成本的计算方法上 IFRS规定禁止使用后进先出法US GAAP规定可以采用后进先出法2.在存货减值的转回上 IFRS规定在满足一定的条件时﹐需予以转回US GAAP规定不可以转回3.在现金流量表中收取和支付利息的分类上 IFRS规定可包括在来自经营活动投资活动或筹资活动的现金流量中US GAAP规定必须归
国际会计准则理事会《概念框架(讨论稿)》中文简介一国际会计准则理事会发布本讨论稿的原因财务报告概念框架(以下简称概念框架)阐明了编制和列报财务报表的基本概念国际会计准则理事会的初步观点认为概念框架的主要作用是协助国际会计准则理事会识别在制定和修订国际财务报告准则过程中应当一致应用的概念尽管现行概念框架在国际会计准则理事会制定和修订国际财务报告准则过程中发挥了重要作用但是国际会计准则理事会认为
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