|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页4-1-1几何图形的认知学生 page 7 of NUMS 7 4-1-1几何图形认知及简单计算知识点拨本讲知识点属于几何模块的第一讲,属于起步内容,难度并不大.要求学生认识各种基本平面图形和立体图形;了解简单的几何图形简拼和立体图形展开;看懂立体图形的示意图,锻炼一定的空间想象能力.几何图形的定义:1、几何图形主要分为点、线、面、体等
\* MERGEFORMAT 10 \* MERGEFORMAT 1 几何图形的认知例1小新拿了一块正方体的豆腐,请问:这块豆腐有_____个顶点,_____条棱,______个面;⑴如果小新将其中的1个角砍去,_____个顶点, _____条棱,______个面;⑵如果小新将全部的8个角砍去,_____个顶点, _____条棱,______个面。例2佳佳在一个正方体的表面上写上1到6这6
第四讲 几何图形认知挑战例题例1生活中我们常常碰到简单的几何图形所表示的指示标识例如马路上的各种交通标识汽车上不同的车牌符号标识甚至于在天气预报安全通道等等都有通用的图形标识图形可以很方便地告诉我们要表达的意思而且图形可以跨越语言的界限在每个国家也基本上都大同小异看下面几组常见的标识每一个都表达什么意思呢例2右图所示的是一块用来铺墙的瓷砖由于是对称的两块瓷砖可以自然地拼接起来问题是:想要构成
1A:12B:24C:30D:362A:25B:26C:32D:363A:12 £?8B:12 £?10C:14 £?8D:14 £?104A:AB:BC:CD:D5A:46B:48C:50D:52
美图欣赏三棱锥六棱柱五棱锥生活中你会常见很多实物由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗正方体五边形圆柱
图形的初步认识 题型一 有关立体图形 例1 (2004·杭州市)在图所示的长方体中和平面A1 C1 垂直的平面有( ) 个 个 个 个 解析:利用长方体的特征判断即可 答案:A 例2(2003·仙桃市)如图是一个正方体的展开图每个图内都标注了字母则展开与面E相对的是( ) A.面D B.面B
学 案 装 订 线 从生活中认识几何图形【学习目标】经历探索物体与图形的形状大小位置关系的过程能认识常见的几何图形并能用自己的语言描述其特征能从实物中抽象出几何体 【教学重点】能认识常见的几何图形并能用自己的语言描述其特征【教学难点】用自己的语言描述几何图形特征【预习案】一预习导航在小学我们已
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 3 认识几何图形学习目标:1、通过观察生活中的大量图片或实物,经历把实物抽象成几何图形的过程; 2、能由实物形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物形状;[来源:中考资源网] 3、能识别一些简单几何体,正确区分平面图形与立体图形。学习重点:识别简单几何体.学习难点:从具体事物中抽象出几何图形.一、自主学习:1.观
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筲箕湾镇中学数学组导学案课题:几何图形本章(小节)共 课时 本课为第 课时 班级: 学生: 年级七年级课型新授主备唐书林审核张一华吴强学习目标知识与技能1.观察生活中的实物或图片认识以生活中的事物为原型的几何图形认识一些简单几何体的基本特性能识别这些简单几何体.2.能由实物形状想象出几何图形由几何图形想象出实物形状初步理解立体图形与平面图形.
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