JIANGSU TEACHERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 学院: 机械与汽车工程学院 班级: 08机电2Z : 朱 澄 : 08324232
【摘要】:春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干教师的工作就是奉献我们应牢记学无止境为人师表用我们行动去播撒爱用我们爱去培育心灵让我们在教育教学的工作实践中用高标准的师德观念规范自身的行为提高自身的素质让我们在平凡的岗位上发挥出不平凡的力量【关键词】 教育 职业道德 关爱 以身作则 为人师表《师说》中:师者所以传道授业解惑也仿佛老师只是教授知识解答问题的人不苟言笑其实自古而今存在着良多的亦师
论好教师的职业道德形象【摘 要】教育是一种人育人的事业教师作为这一特殊的职业直接负担着培养下一代健康成长的历史重任高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件是时代的要求也是教师不断进取赢得成功的力量所在【关键词】教师 职业道德 责任心 为人师表 不断进取教师职业道德简称师德是一种职业道德它是教师和一切教育工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道
用心对待学生教育是培养人的事业老师是培养人的专门劳动者《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》规定教师应具备以下道德:爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人终身学习为人师表那么作为当代教师应当如何对待学生呢所谓育人治本 求之于心教师作为教育的主体 更要意识到责任的重大 在自己的教育教学中 对学生不但要有耐心爱心 更要注意培养学生的上进心自信心与自立心 做个有心之人首先 教师要对学生有一份为人父
精诚育桃李 敬业铸师魂-----教师职业道德论文教师是人类灵魂的工程师教师职业道德素质的高低直接关系亿万青少年学生的健康成长教师只有自觉加强自己的职业道德建设提高思想道德水平刻苦钻研业务不断学习新知识努力探索教育教学规律不断改进教育教学方法才能提高教育教学水平为社会主义建设事业培养合格人才教师的职业道德还表现在如何对待教师集体上教育工作是个体劳动集体成果任何一位教师无论他的本领多大他都不能单
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高等学校教师职业道德概论 导论 道德的一般分析道德的一般理解一定的社会经济关系所决定的特殊意识形态以善恶为评价标准评价和规范人们的行为依靠社会舆论传统习惯和内心信念发挥作用调整个人与个人个人与社会个人与自我个人与自然道德的本质——★一般本质 是指道德作为同政治法律哲学宗教艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质受社会关系特别是经济关系的制约P7特殊本质特殊的规范调解方式 道德是一种非
主要内容解析内容结构(12章内容的大致分解为三个部分):一、第一个部分、师德基本知识(第1、2、3、4、10、11、12章共7章);二、第二个部分、高校教师主要工作中的师德要求:涉及三个方面的工作,即:教学、科研、社会服务(第7、8、9章共3章)。三、第三个部分、对高校教师生活工作中涉及到的两种重要人际关系建设中的师德要求:同事关系(教师集体)、师生关系(教师与学生)(第5、6章共两章);学习目的
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教师职业道德论文小学教师师德论文:浅析小学教师的师德建设摘 要:本文论述了教师的职业道德建设的必要性重要性 并从师德的核心关键升华三个方面论述了如何加强教师职业道德的建设试图通过本文提醒教师们必须时刻以师德为标准来衡量自己 加强道德修养 使自己具有高尚的职业道德关键词:职业道德 师德建设 核心 关键 升华职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范 它通过人们的职业活动职业习惯职业态度职业作风以及
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