汉语拼音教学尽可能有趣味性宜以活动和游戏为主与学说普通话识字教学相结合这是《语文课程标准》对汉语拼音教学与识字教学的规定 汉语拼音教学与识字教学的整合是发挥汉语拼音的工具作用的重要方面在拼音教学中充分利用学生生活中熟识的事物和字来带出拼音的教学使拼音与字紧密结合起来使拼音教学与语言学习认识事物结合起来充分发挥拼音的工具作用利用拼音来帮助学生识字发展
javascript:(1) 汉语拼音与识字 javascript:(2) 学习目标 javascript:(3) 需要讨论的所谓教学常规例举: javascript:(4) 识字目的 javascript:(5) 满足尽早读写需要的识字速度与学生的学习压力存在着相当大的矛盾: javascript:(6) 识字课
《汉语拼音aoe》教学设计教学目标:1学会aoe3个单韵母读准字音认清形正确书写2知道单韵母有4个声调认识声调符号能直接读出带声调的aoe的音3认识四线格学会在四线格里书写aoe教学重点:学会aoe学习声调及书写教学准备:卡片教学挂图教学时间:2课时???上课时间:月??日教学过程:一创设情境导入新课:出示一些汉字师:同学们你们认识这些字吗你看它的形体多美呀这就是祖国的文字你们愿意读一读吗有的小朋
汉语拼音表与汉语拼音字母表读法汉语拼音字母表读法 :
汉语拼音与小学一二年级识字《小学语文教学大纲》要求学生能够读准字音认清字形了解字义小学生识字是有目的有计划地通过砺练而读准字音认清字形了解掌握字义和正确书写字体的认知与技能活动它是小学生从运用口头语言过渡到学习书面语言的首要环节是阅读与表达的基础是接受启蒙教育不可或缺的手段 我国小学生单纯花在识字上的时间比使用拼音文字国家的小学生多5倍现在小学一二年级的识字量非常有限小学低年级学生有旺盛的求知欲并
小学汉语拼音字母表 26个汉语拼音字母表一声母表bpm f dtnlㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒ɡkhjqxㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希 zhchshrzcsㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] ?j [基] q [欺] x [希] z [资] c[雌] s [思]
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一声母表bpm f dtnlㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒ɡkhjqxㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希 zhchshrzcsㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] ?j [基] q [欺] x [希] z [资] c[雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [
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