集体备课教案 编号:014内容 三分米和毫米 主备人 复备栏第1课时 备课时间: 上课时间:教学内容:分米和毫米的认识教科书第26——28页教学目标:1在实践活动中认识长度单位毫米和分米初
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标:1.在实践活动中认识长度单位分米和毫米建立分米和毫米的长度表象.2.通过实际测量学会选择合适的长度单位了解长度单位间的进率并学会估测提高估测能力.3.通过动手操作合作交流等学习活动提高参与学习的意识和能力体验到学习的乐趣教学重难点: 建立1分米和1毫米长度的表象正确的选择合适的长度单位分米和厘米这是一把被老
《分米和毫米的认识》教学设计龙泉小学 张德伟教学目标1在实际活动中认识长度单位分米和毫米初步建立分米和毫米的长度表象2通过实际测量使学生学会选择合适的长度单位度量物体的长度理解1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米并能在实际操作中灵活运用3在合作交流的过程中培养学生的探索精神和细心观察勤于动手善于动手善于分析的能力体会数学在生活中的运用体验学习数学的乐趣教学重难点初步建立1分米和1毫
认识分米和毫米 执教者 罗坦然教学目标? ? 1. 使学生认识长度单位毫米和分米初步建立1毫米1分米的长度观念知道各单位间的进率? ? 2. 培养学生的动手操作能力和简单的推理能力? ? 3. 结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决实际问题的能力教学重点 帮助学生初步建立1毫米1分米的长度观念教
集体备课教案内容认识分米和毫米 主备人 备课时间 上课时间 复备栏教学内容:26页例题27-28页想想做做1-6题教学目标:1使学生在实践活动中认识分米和毫米建立分米和毫米的表象2使学生在实际测量的过程中学会选择合适的长度单位3学会估测提高估测能力教学重点:使学生在实践活动中认识分米和毫米建立分米和毫米的表象教学难点:使学生在实际测量的
《分米和毫米的认识》教学设计教学目标:1.让学生在观察操作交流等数学活动中认识毫米和分米建立1毫米与1分米的长度观念知道1厘米=10毫米1分米=10厘米1米=10分米2.在实践活动中让学生学会估测学会选择合适的长度单位度量物体的长度培养学生的观察操作能力和自主探究合作交流的意识3.让学生体验数学与生活的密切联系感受探索成功的喜悦激发学生学习数学的兴趣教学过程:(一)复习旧知 通过猜身高的游
《分米和毫米》评课教学实录:一创设情境导入新课:二讲授新课:(一)认识分米1拿出自己尺子在尺子上找出10厘米用手比一比10厘米有多长从哪里到哪里2说一说1分米等于几厘米画出一条长是1分米的线段3说出长大约是一分米的物体如:插座的边长软盘的边长粉笔的长度学具盒的长……4(1)猜一猜:拿出3分米的纸条估一估纸条的长度组织学生验证自己的想法 (2)再拿出1米的绳子让学生估测大概有多长组织学生验证
《毫米和分米的认识》教学案例小学数学 : 熊光华 上高县锦江中心小学 : 13979574928 一回顾再现以旧引新??? 1.课前师生进行说话接龙游戏教师说出一个物体名称要求学生说出长度(或厚度)的单位引出测量概念??? 2.师生回顾已经认识的长度单位(米厘米)学生说出所知的其他长度单位(毫米千米)??? 二参与活动学习新知??? 第一部分:认识毫米??? 1.认识毫米??? 师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分米和毫米1 分 米1分米( )厘米10在直尺上看看1分米有多长5毫米1厘米中间每一个小格的长度是1毫米用铅笔尖指着直尺上的小格数一数1厘米有多少毫米1厘米( )毫米10你能说出它们的长度各是多少毫米吗铁钉长2( ) 床长2( )大米宽2( ) 黄瓜长2( )在( )里填上合适的长度单位厘米米毫米分米三条线段哪条
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习目标:认识长度单位分米和毫米学会选择合适的长度单位了解长度单位间的进率 学会估测3. 提高参与学习的意识和能力体验到学习的乐趣我们学过哪些长度单位你能用手比划一下1米和1厘米的长度吗我们在什么时候用到米什么时候用到厘米动手量一量数学书大约宽多少厘米量一量认识分米和毫米请同学们用手中的尺子去量一量纸的长和宽量一量20厘米10
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