第三节 大气环境导入新课师 (情景导入)太阳辐射既能到达地球表面又能到达月球表面可是月球表面白天的温度可高达127 ℃夜晚温度则降至-183 ℃与月球相比地球的昼夜温差要小得多这是为什么呢生 这是因为地球除自转周期较短外还有厚厚的大气层而月球上没有师 回答得非常好大气为地球生命的繁衍和人类的发展提供了必要的条件这节课我们就来学习——大气环境板 书:第三节 大气环境推进新课师 (投影图片)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 大气环境成云致雨的必要条件主要成分次要成分水 汽固体杂质生物体的基本成分维持生物活动的必要物质植物光合作用的原料对地面保温吸收紫外线使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害成云致雨的必要条件对地面保温大气组成主 要 作 用干洁空气O3N2O2CO2大气各成分的作用一大气的垂直分层垂直分层高度气温特点其它特点与
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大气环境第一课时大气的组成凝结核,成云致雨的必要条件主要成分次要成分水 汽固体杂质生物体的基本成分维持生物活动的必要物质光合作用的基本原料;对地面保温吸收紫外线,使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害成云致雨的必要条件;影响温度干洁空气O3N2O2CO2补充:归纳各大气层的基本情况:大气分层气温垂直变化规律原因空气运动天气现象与人类的关系对流层平流层高层大气随高度增加而递减 下层变化很小,30千米以上
削 弱 作 用气 压 系 统天 气 变 化改变局部下垫面气候资源的利用考情报告①气温随高度增加而递减每上升100米降低℃②对流动动显著(低纬1718中纬1012高纬89千米)③天气现象复杂多变 50-80oC -50oC -10oC 20oC
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第三章 第二节对流层大气的受热过程【学习目标】1.知识目标 区分大气的根本热源和直接热源能用图示说明大气的具体受热过程理解大气对太阳辐射的削弱作用的三种主要途径特点及其影响因素2.能力目标 理论联系实际会运用大气的削弱作用原理解释生活中的地理现象读图能力自主学习能力3.情感态度与价值观运用地理原理解释生活现象培养学生理论联系实际学以致用的治学态度【学习重点】 1.掌握大气对太阳辐射
4 23 第一课时 对流层大气受热过程学案一、学习目标知识目标1了解大气的垂直分层[来源:Z&xx&]2运用图表分析说明大气的受热过程。能力目标运用图表说明相关现象,培养学生对地理知识归纳总结的能力。情感、态度、价值观目标通过对自然现象的科学解释,形成唯物主义的世界观,增强大气环境保护意识。二、重点、难点对流层大气的受热过程。三、预习导引1、大气对太阳辐射的削弱作用主要有、、三种方式。2、太阳辐
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大气的受热过程课题:中图版第二章第一节大气的热状况与大气运动【教材分析】教材地位和作用:大气的受热过程在整本书主要起到一个承上启下的作用承上是因为大气的热状况还要涉及到前面所学的太阳辐射和大气的垂直分层而启下则这是因为它是认识大气运动的前提也是解释诸如温室效应的具体地理现象的基础在讲解大气的吸收反射散射三种作用时主要是通过联系生活实际从而激发学生的学习兴趣而且在大气的受热过程是学习中还会涉及
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