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冀教版数学一年级上册知识与技能1下面哪些事物可以用数来表示?2数一数。(1)17(2)193在空格里填上合适的数。691216201713845781011131415171819191816151412111097654看图写数。1714135填一填。(1)16里面有( )个十和( )个一。(2)14里面有1个( )和4个( )。16十一6填一填。(1)从左数,黑珠是第()颗珠子。(2)从右数,
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第六章 知识与技能的学习知识 技能本章主要介绍了知识的内涵及知识的掌握的过程阐明技能的含义动作技能和智力技能学习的规律第一节 知识的学习(一)知识的定义一知识的概述 1教育类辞书知识是对事物属性与联系的认识表现为对事物的知觉表象概念法则等心理形式强调知识是客观世界的主观反映2心理学的定义(1)广义:根据皮亚杰的思想
4编 教学原理第十三章教学过程与教学原则教学过程教学原则返 回退 出教学的过程与原则阐释教学过程的概念和本质掌握几种主要的教学原则和作用理解教学过程的基本结构及其规律评析我国中小学基本的教学原则本章学习要求 第二节 教学的原则 第一节 教学的过程教学的过程与原则教学过程及其本质 第一节 教学的过程教学过程的基本结构及其特点教学过程的基本规律1.2.3.4. 教学的程序教学过程及其本
第一节 教学的意义 第一节 教学的意义 第一节 教学的意义教学的地位与作用 第二节 教学的任务发展学生的智力 智力:指人的认识能力一般包括观察力注意力记忆力思维力想象力和创造力其中思维力是一切智力活动的基础与核心 能力:指运用知识所进行的智力活动即分析解决实际问题的本领包括一般能力和特殊能力 世界观:就是人们对整个世界总的看法和根本观点教学的意义与任务
第九章 知识和技能的学习????现代社会要求公民不仅具有丰富的知识高度发展的智慧能力还要求他们具有熟练的动作技能因此我们学校培养的学生不仅要善于动脑也要善于动手以适应现代社会的需要学校教师不仅要知道学生的文化知识和智慧技能的获得过程也要懂得动作技能形成的过程与特点才能有效地指导学生的学习 ????本章主要讲授:????1.陈述性知识的学习 ????2.程序性知识的学习 ????3.动作技能的学习
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授课老师:李老师(知识、技能的学习和心理健康教育)一、选择题1(2013·合肥)“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这一论述强调的学习动机类型是()A外部动机 B内部动机C自我提高动机 D社会交往动机2(2012·合肥)学习动机水平随着任务难度的增加而()A提高B下降 C无变化D无关3 (2014·安徽教师统考)下列表述中,属于内部学习动机的是( )A.为了获得家长老师的表扬而学习B.为了超过同
第二节 教学模式课的类型 第一节 教学组织形式 复习课现场教学个别指导教学的辅助组织形式 第一节 教学组织形式小组读背教学的辅助组织形式 第一节 教学组织形式 国内学者自20世纪80年代末期开始对教学模式的研究也给予了极大地主要将其界定为:教学模式是教学理论和实践的中介是在一定教学理论指导下为实现特定的教学目标用来设计课程选择教材提示教师活动的基本范型同时也出现了许多
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