中国现代诗歌的鉴赏方法教学目标1了解中国现代诗歌的特点2掌握中国现代诗歌的鉴赏方法教学重点1了解中国现代诗歌的特点2掌握中国现代诗歌的鉴赏方法教学难点掌握中国现代诗歌的鉴赏方法教学方法讲授法教具准备教学教学时间安排两个课时一导语设计现代诗歌又称新诗一般指五四以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上借鉴吸收西方诗歌的表现形式表现手法而逐渐发展形成的诗歌具有形式自由韵律灵活自然清新
Unit 1 Great scientistsTeaching aimsTo help students learn to describe peopleTo help students learn to read a narration about John SnowTo help students better understand Great scientistsTo help stu
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专题一 中国传统文化主流思想的演变通史概要:本专题主要讲述中国传统文化主流思想——以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络这一过程共分为四个历史阶段各有时代特色概要如下:(1)在春秋战国百家争鸣中脱颖而出春秋战国时期诸子百家(儒家道家墨家法家等)在互相争鸣发表不同政见彼此驳难的同时也彼此吸收融合终于形成中国的传统文化体系儒家思想就是在吸收各家之长的过程中发展成长起来的孔子是儒家学派创始人
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PAGE PAGE 63Unit 1 Great scientistsTeaching aimsTo help students learn to describe peopleTo help students learn to read a narration about John SnowTo help students better understand Great scie
PAGE PAGE 62 Unit 1 Friendship课题:Friendship教材分析与学生分析: 本单元的中心话题是友谊几乎所有的内容都是围绕这一中心话题展开的Warming Up部分以调查问卷的形式引导学生了解日常生活中朋友之间发生的真实问题以及解决这些问题的方法Pre-Reading部分的几个问题启发学生对友谊和朋友进行思考使学生明确不仅人与人之间可以做朋友日记也可以
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专题一 中国传统文化主流思想的演变通史概要:本专题主要讲述中国传统文化主流思想——以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络这一过程共分为四个历史阶段各有时代特色概要如下:(1)在春秋战国百家争鸣中脱颖而出春秋战国时期诸子百家(儒家道家墨家法家等)在互相争鸣发表不同政见彼此驳难的同时也彼此吸收融合终于形成中国的传统文化体系儒家思想就是在吸收各家之长的过程中发展成长起来的孔子是儒家学派创始人
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