3 第12章轴对称 等边三角形导学案(一)学习目标1、明白等边三角形的性质2、掌握等边三角形的识别方法,并能进行简单的应用二、学习过程:环节(一)知识回顾1、如图,已知OC平分∠AOB,,若OD=3cm,则等于( ) A、 B、 C、D、2、如图,⊿ABC中,AB=AC,∠A=80°,平分求:∠ABC,∠BDC环节(二):探究等边三角形的性质:1、三条边都的三角形叫等边三角形2、已知,如图在⊿A
3200高炉原燃料消耗表铁矿石总耗(t)单 耗(kg/t)其中:人造块矿单 耗(kg/t)总耗(t)其中:天然矿单 耗(kg/t)总耗(t)企业名称:济南钢铁股份有限炼铁厂项目炉别日期:入炉矿总耗(t)单 耗(kg/t)综合焦炭焦炭总耗(t)单 耗(kg/t)总耗(t)单 耗(kg/t)总耗(t)单 耗(kg/t)单 耗(kg/t)单 耗(kg/t)总耗(t)总耗(t)锰矿喷煤量焦丁201
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2 1221 轴对称变换学习目标 1.能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形。2、能设计简单的轴对称图案。 3、通过画轴对称图形,增强学生学习几何的趣味感,培养审美情操。:重点:利用对称轴作轴对称图形。难点:利用对称轴进行图案设计。教学过程一、预习新知P39---P411、如图:你能做出它关于虚线的对称图形吗?(1)找到点A的对称点A′ (2) A A′与对称轴有什么关系?(3)在图中另
2 第12章轴对称 等腰三角形导学案(一)学习目标1、掌握等腰三角形的概念,等腰三角形的性质、判定2、会运用性质,判定进行简单的说理二、学习过程:环节(一):探究等腰三角形的性质(一)如图,⊿ABC中,AB=AC 则⊿ABC是三角形等腰三角形是轴对称图形吗?在右图中画出它的对称轴3、∠B与∠A的关系是:归纳性质1:等腰三角形的两个底角(简写成“”)几何语言表示:∵AB=BC∴∠ =∠ ( )例题
1 113角的平分线的性质(第一课时)1、通过探究理解角平分线的性质并会运用2、掌握尺规作图作角平分线1、怎样用尺规作角的平分线?2、角的平分线上的点到角的两边的距离有什么关系? (一)课前巩固如图,AB=AD,BC=DC,求证AC是∠DAB的平分线(二)自学:教材P19(三)用尺规作一个角的平分线1、已知:∠AOB,2、练习,画出下列角的平分线求作:∠AOB的平分线OC 3、练习,教材P19角
2 第十二章轴对称12.11轴对称学习目标1.通过展示轴对称图形的图片,初步认识轴对称图形;2.通过试验,归纳出轴对称图形概念,能用概念判断一个图形是否是轴对称图形;3.培养良好的动手试验能力、归纳能力和语言表述能力。重点:理解轴对称图形的概念难点:判断图形是否是轴对称图形一、预习新知P291、观察课本中的7副图片,你能找出它们的共同特征吗?2、你能列举出一些现实生活中具有这种特征的物体和建筑物
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天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 普通高中课程标准实验教科书化学选修1[人教版] 第三节生命的基础----蛋白质教学目标:1.说明氨基酸、蛋白质的结构和性质特点,能列举人体必需的氨基酸。??? 2.了解人体新陈代谢过程中的某些生化反应。3.了解合理摄入营养物质的重要性, 认识营养均衡与人体健康的关系。????教学重点、难点:氨基酸、蛋白质的结构和性质特点。教学方法:实
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