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  《10的加减法》教学设计设计说明：《10的加减法》是在学生已经比较熟练地掌握10的组成并且通过一图四式的练习初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系的基础上进行教学的《10的加减法》是以后学习20以内进位加和退位减的重要基础因此在教学中教师重视学生学习的过程设计学生喜欢的小鸭吃两盘鱼这一情境激发学生探究的愿望放手让学生自己去观察分析思考操作得出10的加减法的所有算式教学内容背景材料：义务

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  《10的加减法》教学设计教学内容:教科书:P59-60教学目标: 1.通过动手操作小组合作学习在实践活动中体验学习数学的乐趣激发积极探索新知和学好数学的愿望.2.正确计算10的加减法算式加深认识相应的加减法算式之间的联系.情感目标：3逐步培养学生数学思考解决实际问题以及合作交流的能力.教学重点:通过各种形式的学习活动让学生自主学会10的加减法.教学难点:理解相应的加减法之间的联系.教具准备:

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  《10的加减法》教学设计石家庄市裕华区槐底小学倪丽玮教学内容：冀教版《数学》一年级上册第44、45页。教学目标：1、经历观察情景图，发现数学信息，从不同角度思考问题并列式计算的过程。2、会计算得数是10的加法和相应的减法，能根据一幅图写出四个算式。3、激发学生从熟悉的情景中发现并提出数学问题的兴趣，活得愉快的学习体验。课前准备：师生共同准备1～10的数字卡片。教学方案：教学环节设计意图教学预设一

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  10的组成和加减法教学设计教学目标：知识目标：通过给小朋友分组对数游戏等感受10的组成能根据数的组成很快算出得数是10的加法以及10减几的算式能看一副图正确的说出四个有相互关系的加减法算式能力目标：让学生在动的情境中通过说一说图意进一步训练语言表达能力解决问题的能力情感目标：通过主题图培养爱国主义情操及民族团结的意识及助人为了的精神感受学习的快乐获得成功的体验教学重难点： 学习10的

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  21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 NUMS 2 页） 人教版数学 一上 第五单元 10的认识及加减法 教学设计课题 10的认识及加减法单元第五单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标通过动手实践培养学生动手能力。能力目标通过逐步引导和探究，由浅入深，锻炼学生的思维能力。知识目标会读写10；能够写出10的分与合；能够计算几加几等于10

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  10加几和相应的减法教学目标　　(一)使学生加深对11到20各数的认识初步渗透加减法的关系　　(二)使学生能够正确熟练地口算10加几和相应的减法知道加减法各部分的名称教学重点和难点　　重点：熟练地口算10加几和相应的减法　　难点：理解加减四个算式的关系课前准备　　教具：手表图小棒图教学过程设计(一)复习准备　　73 27 10-9 9-5　　10-1 82 64 8-4　　9-6 10-4

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  10加几的加法及相应的减法[教学内容]　　10加几的加法及相应的减法[教学目标]　　1.使学生知道10加几的加法及相应的减法的口算道理并能熟练地口算10加几的加法及相应的减法　　2.使学生加深对1120各数的认识同时渗透加减法的关系　　3.知道加减法算式中各部分的名称[教学过程]　　1.复习　　(1)指名说出下面各数的组成：15182017　　(2)看图列出两个加法算式和两个减法算式　　○○

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