相关文档

• 循环小数导学案2.doc

  　　《循环小数》导学案(五年级上册数学) 学习内容：循环小数 P33—34页学习目标:1理解循环小数有限小数无限小数的意义能正确区分有限小数和无限小数2能用简便记法表示循环小数会读循环小数3经历自主学习的过程培养自己的探究精神和意识学习重点：通过笔算发现循环小数的规律掌握循环小数的意义学习难点：有限小数无限小数循环小数的概念及其关系的掌握学习过程：一创设情境板书课题1故事导入：师：

• 2-5循环小数导学案.doc

  科目小学数学课题 循环小数课型新授课主备者学案导案个性化修改学习目标1通过求商使学生理解循环小数有限小数和无限小数的意义正确书写循环小数的简便记法2培养学生抽象概括能力和独立思考的习惯3感受数学的魅力养成良好的学习习惯1引导学生自主探索新知培养认真学习的良好习惯2引导学生经历循环小数的认识过程掌握正确的学习方法学习重难点重点：理解循环小数无限小数有限小数的意义难点：掌握循环小数的简便记法自主探究小

• 循环小数导学案.doc

  《循环小数》教案宋利华教学目标：1理解循环小数的意义初步认识有限小数和无限小数2能用简便记法表示循环小数能正确区分有限小数和无限小数3培养学生的概括能力和探究精神教学重点：掌握循环小数无限小数有限小数的意义教学难点：用简便记法表示循环小数教学过程：一激趣导入师：同学们老师昨天去隔河头乡买笔记本遇到了一个难题售货员告诉我买3个笔记本需要10元钱如果老师想买一个要花多少钱呢(学生列式10÷3=

• 循环小数导学案.doc

  小学数学五年级上册《循环小数》导学案学习目标: 1我知道什么是循环小数有限小数和无限小数 2我会用简便记法表示循环小数重点：通过笔算发现循环小数的规律掌握循环小数的意义难点：有限小数无限小数循环小数的概念及其关系的掌握自主交流学习：1太阳每天的东升西落日复一日依次不断重复出现每年的春夏秋冬四个季节年复一年也在依次不断重复出现你还在哪些地方见过这种依次不断重复出现的现象同

• 循环小数导学案.doc

  高效导学案(2012 上) 编号:科目数学主备人班级课型 自学探究展示课时安排第 课时学习小主人课题循环小数学习目标1理解循环小数有限小数等概念(重点)2循环小学怎样记作(难点)3培养应用能力综合能力导 学 过 程课前预习理解循环小数有限小数等概念循环小学怎样记作2循环小学怎样记作自主学习自主学习1什么是循环小数什么是无限小数什

• 循环小数导学案.doc

  第12课 循环小数导学案 学习目标：1通过求商感受循环小数的特点从而理解（会说出）循环小数的概念知道循环小数的简便记法2通过自主学习会判断一个小数是有限小数还是无限小数评价设计：通过提问同桌说一说检测目标1通过口答检测目标2重点难点：循环小数的特点找出循环小数的循环节知识链接：有限小数学习过程：1自读课文27页例8回答问题：（同桌交流）（1）仔细观察竖式中的商和余数你有什么发现（2）思考：40

• 循环小数导学案.doc

  第12课 循环小数导学案 (总第12学时)课型：新授 案序：12 设计者：王建东学习目标：1通过求商感受循环小数的特点从而理解(会说出)循环小数的概念知道循环小数的简便记法2通过自主学习会判断一个小数是有限小数还是无限小数评价设计：通过提问同桌说一说检测目标1通过口答检测目标2重点难点：循环小数的特点找出循环小数的循环节知识链接：有限小数学习过程：1自读课文27页例8回答问题：(同

• 第六节____循环小数导学案.doc

  第六节 循环小数导学案教学目标1使学生初步认识循环小数知道什么是循环小数以及循环小数的简便写法和读法理解有限小数无限小数的意义知道有限小数和无限小数的区别认识到循环小数就是一种无限小数扩展数的内涵2在学习循环小数的过程中体验数学活动充满着探索与创造通过独立思考合作交流的活动学习自主获取知识的方法3通过观察比较培养学生抽象概括的能力增强学好数学的信心教学重难点重点：理解循环小数无限小数有限小数

• 循环小数2.doc

  循环小数教学设计 孙淑玲教学内容： ??? 新课标人教版数学五年级上册第一单元27和28页的循环小数教学目标：??? 1让学生经历自主探究合作学习的过程初步了解循环小数有限小数 无限小数的意义循环小数的读写方法及求它的近似值通过生活实例 实践观察分析达到认识理解并能应用相关知识解决一些实际问

• 循环小数2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级循环小数德阳外国语小学 李万军1口算6.5×20= 45÷0.9= 6.3÷210= 6.44×5 = 7.54×5= 19.4×0.07= 25÷125= 21÷0.7= 18÷0.5=