16 桥 五年级下册 教学设计16 桥第一课时知识与能力目标 认识6个生字学会本课新词生字词了解小说三要素理清故事情节有感情的朗读课文 积累课文布局谋篇人物刻画等方面的表达特点过程与方法 通过对课文的反复阅读了解课文内容 通过对课文的质疑解疑了解课文布局谋篇人物刻画等方面的表达特点情感态度价值观 有感情地朗读课文感悟老支书在危难
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《 青山不老》教学设计教学目标:1理解本课盘踞治理归宿如臂如股劲挺荡漾领悟与山川共存与日月同辉风雨同舟等词语的意思并读读记记2有感情地朗读课文了解这位老人创造了什么奇迹这一奇迹是在什么样的情况下创造的3理解含义深刻的句子特别感悟青山是不会老的深刻含义教学重难点把握关键词句理解文章的内容理解语言背后所蕴藏的深刻含义体会人物的思想情感知识与能力读读记记治理归宿
教学设计(第 四 章【单元】第 1 课时 总 2 课时 授课日期 )课题16要下雨了 课型 三维目标知识与技能:1.认识坡割闷伸喊潮湿虫消搬阵哗等12个生字会读10个词语 2.正确流利地朗读课文能读出句子语气变化 3.通过课文的学习使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现 过程与方法:通过拼音读准生字词理解文意获得生活常识情感态度价值观:通过学习本课介绍的常识培养学生了解更多常识的兴趣重难
小学语文五年级下册16课《桥》教学设计 ??? 教学目标:1.通过有感情地朗读课文理解课文内容体会文章的思想感情??????2.领悟课文在语言表达上凝练的特点?? 教学难点:理解课文以桥为题目的深刻含义?? 教学过程:????????一:回顾旧知导入新知同学们在讲新课之前我们先来读一些词语(咆哮 狂奔 狞笑 势不可当 ……)?读了这些词语后??能说一说文章写了一件什么事吗??视频:洪
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《草原》第一课时一教案背景1.面向学生:小学2.学科:语文3.课时:14.学生课前准备:(1)了解的基本情况(2)初读课文自行处理不熟字音(3)借助工具书或联系上下文了解词义(4)课外搜集有关草原的诗句二教学课题:教学目标:知识目标:1学会本课9个生字能正确读写下列词语:勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯摔跤2按进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段概括段落大意能力目标:运
会变的小手活动目标1、感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复,读准“sh”(闪)。2、通过观看、倾听学习儿歌,进而仿编儿歌。3、萌发表演的兴趣,愿意用完整的句子表达自己的想法。活动准备1、用布和盒子做成一个小小的表演台放在桌子上。2、小手、星星、风车、小狗和小花的课件。活动过程一、教师手指游戏导入,学说“我有一双小小手”“我有十个手指头”。1、表演台上玩手指游戏然后伸出手问幼儿。教师:
3 速度变化快慢的描述--加速度郯城一中张衍国加速度是运动和动力学中一个重要的物理概念和物理量,将为以后学习运动学和动力学奠定知识基础。加速度是联系动力学和运动学的桥梁,机械振动、电磁场、能量守恒、动量定理等内容都涉及到。同时,它又是一个较抽象的物理概念。考虑到高一学生现在的知识基础和理解水平,用去繁就简的方法从学生实际出发,仿照平均速度的引入方法引入加速度这一概念。这样既能顺应学生的理解水平,
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