相关文档

• 苏教版小学科学四年级上册《空气的性质》课件[1].ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质(苏教版)四年级科学上册课件清新空气 你能用什么办法证明周围有空气1 把一只玻璃杯倒过来直立着按入水中用另一只手把第二只杯子斜着放入水中使杯中灌满水 在水下把两只杯子移到一起倾斜第一只杯子使它里面的气泡飘到第二只杯子里两只杯子各发生了什么现象水和空气的比较眼睛手口鼻耳朵皮肤 水

• 苏教版小学科学四年级上册《空气的性质》课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质(苏教版)四年级科学上册课件清新空气 你能用什么办法证明周围有空气1 把一只玻璃杯倒过来直立着按入水中用另一只手把第二只杯子斜着放入水中使杯中灌满水 在水下把两只杯子移到一起倾斜第一只杯子使它里面的气泡飘到第二只杯子里两只杯子各发生了什么现象水和空气的比较眼睛手口鼻耳朵皮肤 水

• 苏教版小学科学四年级上册《空气的性质》课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质(苏教版)四年级科学上册课件清新空气 你能用什么办法证明周围有空气1 把一只玻璃杯倒过来直立着按入水中用另一只手把第二只杯子斜着放入水中使杯中灌满水 在水下把两只杯子移到一起倾斜第一只杯子使它里面的气泡飘到第二只杯子里两只杯子各发生了什么现象水和空气的比较眼睛手口鼻耳朵皮肤 水

• （苏教版）四年级科学上册教案_空气的性质.doc

  空气的性质【教学目标】过程与方法：1.会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小2.会利用小工具制作验证假设的工具3.小组动手完成空气水火箭的制作知识与技能：1.知道空气是占据一定空间的是不能随意缩小的2.知道空气的质量比水轻能浮上来3.知道空气是有压力的情感态度与价值观：发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子体验身边事物的重要性【教学重点】空气不仅占据一定空间而且有

• （苏教版）四年级科学上册教案_空气的性质.doc

  教学设计 阿木古朗第二小学包忠友空气的性质【教学目标】过程与方法：1.会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小2.会利用小工具制作验证假设的工具3.小组动手完成空气水火箭的制作知识与技能：1.知道空气是占据一定空间的是不能随意缩小的2.知道空气的质量比水轻能浮上来3.知道空气是有压力的情感态度与价值观：发现生活中常

• 苏教版小学科学四年级上册《空气也是生命之源》课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(苏教版)四年级科学上册课件空气也是生命之源在水下我们能正常呼吸吗一动物离不开空气 所有活着的动物都要呼吸都需要空气一动物离不开空气冬眠中的蛇一动物离不开空气冬眠中的熊一动物离不开空气冬眠中的青蛙一动物离不开空气冬眠中的熊它们的心脏还跳吗还呼吸吗二动物怎样呼吸 昆虫用气管呼吸这种由气管连成的网络可以到达昆虫身

• 苏教版小学科学四年级上册《热的传递》课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级热的传递苏教版科学四年级上册热的传递热是怎样传递的问题: 1.研究热在固体中是怎样传递的 2.研究热在液体中是怎样传递的3.研究热在气体间是怎样传递的我们的假设：热从温度高的一端传到温度低的一端怎样用实验来验证呢使用酒精灯的注意事项：1使用前检查灯芯除掉烧焦部分剪齐灯芯2灯体内酒精最多不能超过灯体的233绝对不可用一

• 苏教版四年级科学上册《热空气与冷空气》教案.doc

  课题2 冷空气和热空气执教：段生丽(教学内容：苏教版四年级科学第一单元《我们周围的空气》课题2冷空气和热空气)一教学目标：1过程与方法(１)．用实验并借助想象联想认识冷热空气的流动规律(２)．继续学习借助其他物体觉察空气的认识方法2知识与技能(１)．知道同体积的热空气比冷空气轻热空气上升的原理(２)．知道地球表面空气的冷热不匀是形成自然界风的主要原因(３)．了解人类对热空气的应用3情感态

• 苏教版数学五年级上册《小数的性质》PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学上册小数的性质 教学目标1.知识目标：通过小组合作学习的形式初步理解小数的性质能运用小数的性质正确地化简和改写小数2.能力目标：培养大家灵活地运用知识进行判断的能力3.

• 苏教版小学科学四年级上册《声音的产生》课件.ppt

  物体名称……集体说话：我爱科学