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• 苏科版《1.2声音的特征》课时作业.doc

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  声音的特征声音的三个特征：音调音色响度音调表示声音的高低当我们听各种不同频率声音的时候都会有一种高音发声的位置来自较高处而低音发声的位置来自较低处的感觉这就是音高 (Pitch) 或称音调 (Tone)音色是指基本周期内的波形响度是单位时间内通过垂直于声波的传播方向的单位面积上的平均声能一．音调(音高)声音种类很多每种声音各有自已的特征声音的特性中有一种叫做音调 例如女生

• 声音特征.doc

  乐音与噪音 达标练习1乐音的三个特性分别是_________ ________ 和 ___________女同学的声音较尖细是指她声音的_________较高2（1）你的声音真好听 指声音的________（2）雷声震耳欲聋指声音的 ______ （3）小孩尖叫声刺耳指声音的____________. 3听诊器运用了声音______

• 声音的特征1.doc

  学程导航课时教学计划施教日期 年 月 日教学内容声音的特性共几课时2课型新授第几课时1教学目标【知识与技能】(1)知道声音的三要素：音调响度音色(2)通过实验探究知道响度大小与振幅及发声体距离远近有关音调的高低与频率有关(3)知道不同发声体发出声音的音色不同【过程与方法】(1)组织学生通过观察和实验探究响度大小与振幅及发声体距离远近有关音调的高低与频率有关(2)组

• 声音的特征-2.doc

  源于名校，成就所托声音的特征* 课时目标1、知道乐音的三个特征，即响度、音调和音色。2、知道噪声。知道噪声的危害与控制，增强环保意识。* 复习： 声音的产生和传播1、正在发声的物体叫。2、声音的发生：由物体的 而产生。 停止，发声也停止。但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；注：有声音，物体一定振动；有振动，不一定能听见声音3、声音速度：在空气中传播速度是：。声音在固体、液体、气

• 声音的特征-2.doc

  源于名校，成就所托声音的特征* 课时目标1、知道乐音的三个特征，即响度、音调和音色。2、知道噪声。知道噪声的危害与控制，增强环保意识。* 复习： 声音的产生和传播1、正在发声的物体叫。2、声音的发生：由物体的 而产生。 停止，发声也停止。但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；注：有声音，物体一定振动；有振动，不一定能听见声音3、声音速度：在空气中传播速度是：。声音在固体、液体、气

• 声音的特征-2.doc

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• 1.2声音的特征1.5.doc

  2013年物理中考分册试卷1.2声音的特征选择题 AUTONUM ．(2012广东广州)小明的发言声音太小老师要他大声重复一次老师是要求小明提高声音的(C )A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度 AUTONUM ．(2012江苏宿迁)对于下列四幅图说法正确的是( C )A.小明敲鼓时用力越大鼓发出声音的音调越高B.广口瓶中的空气越稀薄人

• 苏科版八年级物理声音的特性.doc

  声音的特性知识与技能部分知识网络结构概念规律方法一声音的响度 当我们在家里听音乐时把音量调高就会感觉到声音听得很清楚效果很好这说明声音有强弱的不同．物理学中把声音的强弱叫做响度．那么声音的响度是由什么决定的呢如图1—2—1所示．(1)在一块木板上固定一个橡皮筋．两端用两支铅笔支起来(2)勾住橡皮筋的中间将它向外拉开一定距离．松手听一下橡皮筋发出的声音．(3)多次重复第二个步骤每次将橡皮